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文是我高三那年開始寫的,連帶著高考之後的假期,趁著我還比較貼近筆下角色的年齡,趁著我還離我的青春不那麼遙遠,趁著我還有那種切身的經歷支持我寫出這種青春洋溢的文字。
最後祝食用愉快!
第2章(楔子)
連陽一中——
百年老校,紅牆黛瓦。
不大的學校卻很是有「藝術氛圍」,校門口多少年都不見有水的池子愣是成了噴泉。
連陽一中,重高,「教育扼殺藝術」的典型,只是借著禮堂的光,每年都會有不少音樂節或者比賽將賽址選定在它的禮堂。
附庸風雅。
今年當然也不例外。
大廳,黑色的三角鋼琴前,身著校服的少年抬指,上演著難逢的「霽月相逢」。
正值雨後的正午,陽光從雲層間隙灑向地面,通過落地玻璃窗的折射,一層蒙在少年與鋼琴上,而少年指尖奏響的卻是《月光》的第一樂章。
少年名叫尹東涵,高一文科班的學生。常人看來,性格怪得很。人也怪。雖是個藝術生,可仔細看也能發現,大廳左側光榮榜上,「英語年級單科狀元」下赫然寫著他的名字。
周圍聚集過來的人逐漸多了,可尹東涵絲毫未受任何影響,整個世界的蟬鳴鳥叫都與他無關,他早已與黑白琴鍵中流淌的月光融為一體。
他指腹飽滿,關節突出,不同於單純的白皙秀氣,常年彈琴的手更多的是一種極具暴力美學的張力。
手背的青筋很顯骨感,彎曲處的指節微微泛白,左手小指上環著個金屬物件,隨著起落的手指爍爍閃著。
溫溫柔柔的觸鍵,一如音符行間流淌的月光。
校門口——
一輛大巴停靠在伸縮門前。
車停穩後,西裝革履初中生模樣的少男少女各自背著自己的黑色琴盒下車。
最先下車的一個男孩將自己的琴盒放在旁邊長椅上,又轉身回到車上幫著把低音鼓搬下車來。
男孩一頭微分碎蓋,窸窣的碎發在他低頭時草草地擋著他半個眼睛。他眸子深邃明亮,秋波下是一對淺淺的臥蠶。
「楊舷!席可是要站在最前的。」
先下車的一個女生向還在搬低音鼓的男孩喊著。
「來啦!」
楊舷,也就是那個男孩,把著鼓的邊沿,向女生那邊歪了歪頭,應答道。
「小心著點,我先走了。」
楊舷淡淡地向那個搬低音鼓的同學囑託著,背上長椅上的長方形黑色琴盒,向隊伍前頭跑去。
大廳中,圍著尹東涵的學生們嘁嘁喳喳,折服於他的琴聲和他的模樣,並未注意到教導主任正從樓梯上走下來,正步步遍近。
尹東涵一聲和弦落下,由第一樂章自然地過渡到第三樂章,音符簡短而急促。
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