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第21章 骆足交访平谷县 成危夺魁韩家楼（第1页）

诗曰：

蹉跎心底恨，证名欲翻身。

兄弟来相助，凭口胜无恩。

李成危和桃花美人素日往来频繁无话不谈，逐渐已把她当作异性知己，旧日的爱慕之情又重燃心头。他以为自己再也不会回京城任职，打心眼里默认将在平谷县生活一辈子的事实。李成危有时与柳飘飘相见本想表达心意，但苦于眼下经济条件只好将一番话咽在肚里。柳飘飘明白他的想法也懂得他的为难之处，因此还和往常一样不急于表露。

又过半个多月，这天上班吴校长把李成危叫来：“五月底有一个四校杯赛。你从雨田小学来应该有所耳闻，和咱们有关的兄弟学校总共有四所，分别是雨田小学、荷塘小学、洼池小学和咱们墨露小学。每两年举办一次四校杯赛，规则是这样的：语文学科各学校出两人，总共八人分为两组，每组评分高的前两名出线后两名淘汰。晋级的四个人由甲组第一对乙组第二，甲组第二对乙组第一，胜者进决赛决出最终的冠军。”“那这四个学校里哪个学校的实力最强啊？”李成危问。“那肯定是雨田小学，雨田是咱们四校里的老大，毕竟城里教学水平高，前两年都是他们夺冠。另外两所小学和咱们旗鼓相当，都是平谷县的学校。本次比赛举办地在平谷县的韩家楼，我想派你去参加。这是一个给你也是给咱们学校争口气的机会，大家希望你能抓住。”李成危听完激动不已，报一箭之仇就在眼前。想到这他说：“请校长放心，我定当竭尽全力不负重托！”“好，有志气！现在离比赛还有半个月左右，有充足的时间进行准备。我看这样，过两天会有几位来自大兴县的老师到荷塘小学交流访问，做一些学术方面的探讨。我打算让你到那去旁听学一点经验回来，也许对你的比赛有帮助。”李成危十分感谢。

两天后，李成危暗中跟着其他老师混进荷塘小学，来到大厅后排就坐准备听交访的老师上台汇报。课程内容其实讲的很一般，一个时辰后汇报结束，李成危收拾东西准备离开。就在这时，身后忽然有人叫道：“九哥？是九哥吗？”李成危觉得声音耳熟回头一看，不是旁人正是大学同学骆足。“骆哥！嗨，骆哥你怎么来啦！”二人迎面相见，四只大手紧紧握在一起。说到这我们还要介绍一下骆足是怎样来到平谷县城。由于骆足是定向生身份，大学毕业后直接分派到大兴科院小学工作。因为男老师的性别劣势和身体不佳等原因，在学校一直默默无闻。这次难得有一个交访的机会，骆足巴不得出去透口气，今天遇上李成危，不佳的心情好转了许多。二人到饭馆边吃边聊，谈话间李成危把自己到平谷县工作的经历告诉了骆哥。骆足也为朋友的境遇感到惋惜。他问：“九哥，那你以后还打算回京城工作吗？”“唉，我也不知道，走着看吧。平谷各方面条件是差了一些，可压力不大，我的心情好啊，回京城可又是进了虎狼窝。莫说咱爷们图个好的前程，恐怕连性命都要堪忧啊。世人皆以为有编制的教师是铁饭碗，可他们哪里知道铁的只是高层的饭碗罢了，什么时候有过让底层人安安稳稳的生活呢？”“九哥所言不无道理。现在教育界的风气就是如此，男老师没地位不受待见。”“我觉得倒也不是说男老师不受待见，是男人一样男老师不得烟抽。那些娘炮、无性别的男老师倒也混得风生水起，哼哼。”“哈哈哈哈哈哈精辟！欸九哥，那你今天怎么偷着跑到荷塘小学来了，是不是找漂亮姑娘的？”“嘿嘿嘿嘿哥哥我就好这口，可惜都没看上。”“嘿，眼光还挺高，来走一个。”插科打诨才是男人的快乐，“九哥，今天来交访我听说有一个四校杯赛是吧。”“对，我正想跟你说呢。这次四校杯赛我们墨露小学派我去参加。我今天来听你们汇报是学点儿经验。”“难怪呢，这是好事啊。那你准备好没有？”“还没，骆哥你来的巧，我正想请你帮忙呢。”“欸，咱们兄弟还谈什么帮不帮忙，说吧什么事？”“骆哥你要是有时间可否帮我参谋参谋教案？你水平高思路广，在大兴也学了一些名家的教法。”“没问题啊九哥，这比赛我助你一臂之力！”

骆足答应李成危的请求。接下来的半个月时间，两人摽着膀子琢磨教案，从教学目标到环节设计每个步骤都精心打磨。

比赛的日子很快来临。这天韩家楼前车水马龙，来了不少的校长、评委和老师。李成危是第一次来韩家楼，不知道里面的情景。原来韩家楼的主人是一位风流公子名叫韩宝。此人也是教育界人士，年纪不大未满三十。他买下这座楼就是专门承办四校杯赛。李成危跟着人流来到楼内二层礼堂，堂内红灯高挂、彩旗飘扬甚是热闹。到场人员已经不少，四所学校人员各居一处柜台。李成危站到自己的点位一面等待参赛的同事，一面打量着周围的环境，别处都无特别唯独雨田小学的柜台引人注目，不仅来的人员多而且有一男子的穿着与众不同。那男人中等身材，头顶戴嵌玉小银冠，身穿月白缎青丝绣的敞口对花长袍，袖口银丝边流云纹罩腕，腰间束着一条青色祥云宽边锦带，带下配着一块无瑕美玉，手摇折扇悠然自得。李成危问身旁老师那人为谁。一人答道：“这你不知道？他就是这的地主韩宝啊！他可是雨田小学王彡鸱王总制的儿子也教语文，前两次都是他夺冠，今年又来参加比赛。我看冠军还是人家。”真是不是冤家不聚头，李成危顿时来了精神，心里暗想输谁都不能输韩宝。

比赛开始后，李成危和韩宝分在了同一组。他知韩宝绝非酒囊饭袋，想要赢他需用巧计，于是用李代桃僵之策在小组赛时选择了准备相对普通的《守株待兔》。结果韩宝力压李成危夺得小组第一。李成危以小组第二名的身份出线。半决赛韩宝轻松获胜而李成危却惊险过关，最终两人会师决赛。决赛场上韩宝根本不把对手放在眼里，上台讲完后坐在场下撇着嘴等李成危出丑。李成危决赛选的课是《赵州桥》，这是他和骆足两人合力准备的内容。李成危意气勃地走上舞台开始说课，内容如下：

1.回顾上节课内容，了解作者从历史、雄伟坚固、美观、历史文化遗产这些方面写赵州桥。

教师活动。师：上节课我们初步学习了赵州桥这篇课文，谁还记得作者是从哪几方面来写赵州桥的吗？

学生活动。预设：作者从历史、雄伟坚固、美观、这些方面写赵州桥。

板书：世界闻名、雄伟、美观

设计意图：回顾文章所写内容，为学习后文做准备。

2.回顾作者在介绍赵州桥历史时，提到了它的地理位置、设计者和建桥时间。

教师活动。师：作者在介绍赵州桥历史时提到了哪些内容？

学生活动。预设：作者在介绍赵州桥历史时提到了赵州桥位于河北省赵县的洨河上，设计者是隋朝石匠李春，建桥的时间大约在一千年前。

过渡。师：通过学习我们知道赵州桥确实是一座世界闻名的古桥，接下来我们一起走近赵州桥。

设计意图：回顾内容，作者从地理位置、设计者、建造时间几方面介绍了赵州桥，体现了世界闻名的特点，为之后学生当导游，用世界闻名这个词语为游客介绍赵州桥做准备。

教师活动。师：请大家默读，想一想从哪能感受到赵州桥的雄伟，请你用“”画出相关词句。教师巡视。（ppt）

学生活动：

1.学生默读

2.学生交流讨论

过渡。教师活动：下面我们找同学说说你从哪能感受到赵州桥的雄伟。

学生活动。预设：

（1）“赵州桥桥长五十多米，有九米多宽，横跨在三十七米多宽的河面上。”

追问：为什么从这能感受到雄伟？

因为这些数字让我直观感受赵州桥又长又宽，很雄伟。

师：他抓住了桥长和宽的特点。5o多米到底有多长呢？

生：体育课5o米跑跑道的长度。从教学楼一端，到国旗杆一端，的确很长很雄伟。

师：9米有多宽？老师侧平举的宽度和我的身高大约相等，5个老师排成一排是九米多宽。给你怎样的感受？

生：赵州桥很宽很雄伟。

师：谁能从其他地方感受出桥的雄伟？

（2）这座桥全部用石头砌成，显得很厚重、雄伟。

师：它的建筑材料让我们感受到赵州桥雄伟的特点。谁还能从其他地方感受出桥的雄伟？

（3）赵州桥没有桥墩，一个拱形的大桥洞横跨河面，像一个巨人站在河面上。所以感觉很雄伟。

师：他的外形看起来很雄伟。

师评价：你运用了抓关键词句的学习方法。

师：我们再读这一自然段，感受赵州桥的雄伟。