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第10章 课堂怪谈9（第1页）

【您可获取其他诡异的能量波动，当对方的能量在一定阈值范围内，可自动吸收。对方的能量被转化后，将会化成您的个人能力，当然，这一切得取决于您的精神力高低。】

【您的精神力也可化为其他具象化的表现，一切都由您自行探索。】

【本次解答已为您完成，我将进入休眠状态，当然在此过程中您的能力可以继续使用。】

这句话落下的一瞬间，它就消失了。

方钰仔细地思索着这几句话的意思。

它最开始说的第1条，就是【长】这个技能获取的来源。

‘对方的能量到达一定阈值可被自己吸收？’就是说这些诡异需要产生的能量波动，并且在一定的转化后，她自己才能够使用。

至于这一点具体是什么情况，还得后面尝试几次。

至于精神力？

应该指的就是脑海里那股缥缈的能量吧，她现在在脑海里能够感受到一种若有若无的能量形式，似乎能够被使用出来。

但现在她脑海里的那股力量过于微弱，她现在能够控制自己的头生长……

‘应该就是这个长的作用吧。’

不过这个技能只能使用一次……

至于它所言的第2条，精神力可以转化为其他具象化的体现，那是不是就是说。

‘如果我现在想要创造出什么东西，它也能实现呢？’

‘比如我现在想要一只铅。’

她在脑海里构想了一下铅的模样，短暂的头脑昏涨之后……她的手里居然真的出现了一根铅。

而且貌似消耗的精神力并不多，她的头脑只是有片刻的难受只是几秒钟的时间就缓和过来。

‘能量消耗很少。’

方钰的眼眸落在手心的那根中华铅上，外形上来看一模一样。

不过大体的细节上还是有略微的差别，比如红黑色彩中间的烫金字体并不清晰。

是因为自己的刻画不够清晰吗？

‘也就是说我脑海里刻画的形象越具体，能够创造出来的东西也就越真实……’

这一刻，方钰的眼睛闪了一道亮光处，那如果说我想要副本的通关线索呢？

这种没有具象化的物质呢？

她用着脑海里的精神力，努力地创造着，但只有一阵无助的眩晕……

什么也没有生。

‘好吧，一切都得建立在已知上面是吧。’

但别说这项能力，其实挺好用的。

而且它的a级后面附带了一个可升级，或许之后会有升级的契机。

至于它最后一句所说的，本次解答已为您完成，本次？

‘它如果真的是我的意志，什么时候才会休眠完成呢……还多了一个休眠的功能，还有所谓的解答。’

‘它都知道些什么呢？’

这些都是疑点。

……

时间一分一秒地过去，讲台上的时钟滴答滴答地转动着，被课堂的声响所掩盖。

很快，“叮铃铃~”

“叮铃铃～老师们、同学们下课时间到了～”

甚至还没到铃声的第二句的提醒，那位男老师立刻拎着书本，踩着高跟鞋，噼里啪啦地走出了教室前门。……

甚至还没到铃声的第二句的提醒，那位男老师立刻拎着书本，踩着高跟鞋，噼里啪啦地走出了教室前门。

前门被推开了一瞬间，方钰似乎看到了一道道的虚影。

九点四十。

刚刚的那一节课相安无事。

但教室的场景突然变得不同了……

“咔咔——”

“嚓——咔——”

【此次手位面进入到最终阶段，请各位闯关者存活至游戏结束】

猛不丁的，他们的脑海中被注入这样一段声音。