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  这个四棱锥的体积到底是怎么求出来的&he11ip;&he11ip;

  明明每一步都跟着认真去做了，可就是解不出来。

  心情逐渐变得烦躁，于渺渺皱着眉头苦思冥想，很快就听到下课铃响起的声音。

  讲台上，李雯手上的粉写到最后一个字符停下来：&1dquo;这道题的解法就是这样，如果大家有哪里不懂，可以多和同学交流，或者来办公室问我。”

  顿了顿，又不放心地叮嘱，&1dquo;现在已经高三了，希望每一个同学都能保持危机感，千万不能在这个紧要关头掉队。”

  直到她抱着一摞练习卷走出教室，于渺渺还在跟试卷上的立体几何作斗争。

  旁边的乔笙脱力般地合上记本，奄奄一息趴在课桌上，扭头问她：&1dquo;渺渺，去厕所吗？”

  她摇摇头：&1dquo;不去了，我再想想这道题。”

  &1dquo;那好吧，我去了，顺便帮你接杯水。”

  &1dquo;谢啦。”

  &he11ip;&he11ip;

  课间的教室仍然安静，同学们进进出出，有人在走廊上交谈说笑，但更多的人趴在桌上奋疾书。

  于渺渺也属于后者。

  她知道自己对于理科天生迟钝，也知道留给自己的时间所剩无几。

  &1dquo;到底是怎么求出来的呢&he11ip;&he11ip;”

  怎么算都得不出正确答案，她咬咬唇，有些心烦意乱地又撕下一张糙稿纸。

  深吸一口气，她晃了晃脑袋，打算在空白的糙稿纸上重推算。

  就在这个时候，原本安静到落针可闻的教室里，突然传来一阵骚动，好像是进来了什么人。

  没心思去管外面生了什么，于渺渺又仔仔细细读了遍题，确认自己没有漏掉任何条件，然后提开始写。

  因为∠paB是面pad与面aBnetg;paB=6o度。

  然后&he11ip;&he11ip;

  尖在白色纸面上滞了滞，于渺渺心力交瘁地叹了口气，打算举白旗投降。

  耳边忽然听到他清冽如水的声音，在一室喧哗中响起，仍然清晰到无法错认。

  &1dquo;因为pB是四棱锥p—aBcd的高，所以pB=aB·tg6o°=3a。”

  他说到这里顿了顿，像是怕她听不懂，又放慢了语补充一句，&1dquo;所以四棱锥的体积等于根号3乘a方。”

  由于太过惊讶，尖无意间划过纸面。

  空气里立刻”呲啦&1dquo;一声响起，清晰得有些刺耳。

  于渺渺恍惚间想起，很久很久以前。

  课堂上，老师在黑板上写下一道纲题，所有人都束手无策，只有他看几眼，就轻轻松松给出答案。

  他一直都是她疲惫生活里的英雄梦想。

  抬起头，她张张嘴，近乎依赖地叫他名字：&1dquo;颜倦&he11ip;&he11ip;”

  眉眼清冷的少年看着她笑，在她前面那个空荡荡的座位坐下，极自然地接过，和那张被她打了无数个叉号的糙稿纸。

  &1dquo;求出面积之后，只要记住不论棱锥的高怎样变化，棱锥侧面pad与pcd恒为全等三角形，剩下的部分就很好解了。”

  他的声音轻淡，慢慢融化在窗外的月色里。

  于渺渺竖起耳朵，打起十二分的精神认真地听他讲解，努力让自己无视身边同学的窃窃私语。

  最后一个字符落下，颜倦抬眼看她，口吻很温柔：&1dquo;听懂了吗？”

  &1dquo;听懂了&he11ip;&he11ip;”

  她弯起嘴角，坏心情一扫而光，露出两颗尖尖的小虎牙来，&1dquo;每次老师讲的时候我都听不懂，可是你一讲我就明白了。”