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第40章（第3页）

珂：什么叫奇装异服？你穿过奇装异服吗？

玥：奇装异服就是过于夸张、另类的服装。比如乞丐服等

玥：我怎么会穿奇装异服呢？

珂：我觉得这一条主要是针对你们女生。

玥：男生也有，你这是性别歧视。

珂：你这帽子扣得够大的

珂：在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义，现在该你言了，你准备怎么说？

玥：“不以规矩，不能成方圆”只有每个学生都自觉遵守《学生校园礼仪规范》，才能营造舒适、良好的学习环境，才会有良好的学习氛围，同时大家都会从中收益。

珂：为了渲染气氛，请你为“做知书达理的中学生”主题班会设计一条宣传标语。

玥：知书达理，从我做起。

玥：知书又达理，为成长助力。

玥：学习文明礼仪，做到知书达理。

珂：我记得在古代“知书达理”一般是对女子的要求，对男子的要求一般是治国平天下。

玥：你这又是性别歧视，你们男的就不需要“知书达理”了吗？那不是都变成张飞了。

珂：你说的好像有道理

玥：什么叫好像有道理？

珂：好吧，你说的对，我们都要“知书达理”，行了吧？

珂：说到“礼”，还有一个难题，我都不知道怎答？

玥：什么难题？

珂：《陈太丘与友期行》中有人认为“元方入门不顾”有些失礼，也有人认为元方没有错，这个问题你怎么看？

玥：我认为不失礼。一方面是父亲的朋友失信、失约在先。另一方面元方毕竟只是七岁的孩子，我们不应过于苛求。这也是小孩天真率直的表现，完全符合一个儿童的心理。

珂：可是我认为有些失礼，父亲的朋友毕竟是与父亲平辈，应该尊重长辈，况且他知错能改，应该给人家改错的机会。

玥：这种问题答案不唯一，你只要能自圆其说，考试的时候是不影响评卷人给分的，你不用纠结。

珂：厉害

珂：谈谈你对“守信”的看法

玥：书信是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，连七岁小孩都瞧不起他。

珂：文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。

珂：上句中“绘声绘色”用的是否恰当？

玥：不恰当，“绘声绘色”是指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。用在这里不符合语境。

珂：黄河之水，九曲回旋，络绎不绝，像一条长龙雄赳赳、气昂昂地向着大海奔涌而去。

珂：上句中“络绎不绝”运用的是否恰当？

玥：不恰当。“络绎不绝”形容人、车、马、船等前后相接，连续不断。不能用来形容黄河水奔流不息。

珂：《白洋淀纪事》的作者是谁？

玥：孙犁

珂：《湘西散记》的作者是谁？

玥：沈从文

珂：新生代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

珂：刚才这句话有么有语病？

玥：有语病。“水平”应该改成“能力”

珂：我今天早中晚三次反省了自己，真是三省吾身啊。

珂：刚才这句话中“三省吾身”用的恰当吗？

玥：不恰当。“三省吾身”原指每天从三方面检查自己。现在指从各个方面多次地检查自己，你这句话犯了望文生义的错误，词语强调的是反省的方面，而你句中的意思强调的是次数。属于用词不当。

玥：你每天都“三省吾身”吗？

珂：是啊？你不“省”吗？

玥：我倒是想“省”，老师不给时间啊？

珂：什么意思？