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  说到这个，康辞更烦了：“我爸教统计学，又不在我们学院。再说了，他凭什么觉得我爸是那种人？难道不知道自己在造谣？”

  “主要是康院长和你的关系……”黄家安慰到一半，自觉有点火上浇油，连忙停止了，“好了好了，哎，6学长来了。”

  康辞痛苦面具纹丝不动，只眼皮抬了抬。

  上午是隔壁班的侵权法，课后估计没时间换衣服就过来了，6朝南又缩回了他那身衬衫西裤的壳子，只是把扣子解开两颗。在派对现场不太会出错的打扮，休闲，又不至于过分放松，但康辞之前见他穿T恤短裤垮着肩抽烟，就觉得他现在冷漠而疏远。

  6朝南只来得及打了个招呼，就被崔洋按在场中间坐下。

  “学长要玩一把哦，不能不给面子！”

  6朝南眉心微蹙，但很快舒展开，看起来像不跟小孩子计较：“行，不过我不太会玩这些，你们别奔着整我的目的去。”

  崔洋带头拱火：“学长话了，大家听见没有啊，我们有惩罚，你们懂得——”

  热火朝天的第二局，6朝南没有坚持多久。

  他确实不会玩这些游戏，第一轮就受了惩罚。好在女生们都矜持着，不敢刚开始就上猛药，最后只问了他一句“有没有女朋友”。

  “我现在的单身。”

  6朝南答完，很快摆着手表示不玩了，端起自己点的饮料离开大桌子。

  班聚进行到一半，玩游戏的人基本已经固定，其他人虽然仍按照约定没去拿手机，三五成群，有的唱k，有的围在一起聊天。

  黄家属于还在玩桌游的那群，他不在，康辞身边空无一人，乍眼看仿佛游离于集体之外，看起来很不合群。

  聚会中基本都这样，康辞无所谓，可有的人似乎并不这么认为。

  不多时，身边软沙轻轻往下一沉，康辞看过去，6朝南从随身的办公包里掏出一个宝色的充电宝递给他：“给你把电充好了。”

  “哦，谢谢。”康辞随手扔进书包。

  “你不和他们一起玩游戏吗？”6朝南问，端着橙汁喝了口。

  康辞本就不喜欢参与活动，纯属被崔洋蹬鼻子上脸，拿着“你不合群，辅导员回头说我们孤立同学”“你爸可是康院长啊，谁得罪得起”反复要挟。他被烦得不行，下课后才跟着大家一起吃了饭，又被抓着来了桌游吧。

  心情不好，面对6朝南哪壶不开提哪壶的问题，康辞的语气并不友善：“你不也没跟他们一起玩吗？怎么，博士跟我们有代沟啊？”

  上了几次课，康辞深知学霸都有独一份的骄傲，更何况6朝南给他们作业的那些辛辣点评来看，并不是脾气温和的人。他想自己待着，6朝南越说话，他越有可能被搞得更郁闷，故意说得很重，只求这人生气点赶紧走。

  反正他在6朝南那儿印象顶多是从“很差”变成“一般”，没什么好补救的。

  哪知6朝南这次不仅不恼，还端了个果盘：“代沟嘛，确实有点。我以前没有玩过这类游戏，刚试了两把，似乎需要推理能力、观察能力以及一定的逻辑。”

  煞有介事地分析狼人杀的构成要素，康辞不接话：“那你承认自己不行了？”

  “我偏向于认为是崔洋不行。”6朝南嚼着一瓣橘子，好一会儿，才在康辞的诧异里继续说，“你们班长好胜心太强，一直抱着‘不赢就是失败’的固执玩游戏，不管和他在一边还是对立方都会很难受。”

  康辞眨眨眼，心道：他对崔洋的评价很中肯。

  6朝南下结论道：“玩游戏么，我是为了开心。他们搞得那么严肃就不开心了啊，不玩了。”

  和自己的想法不谋而合，康辞抱着靠垫，听对方分析崔洋的语气，来了兴：“你怎么好像已经很了解崔洋了？”

  “并不了解，但人都是相似的，我以前也遇到过差不多的同学。”6朝南说，“努力，认真，自以为有领导力，所以凡事想争第一，要当人群中的焦点。如果有人比他强或者他感受到了威胁，就会有些不安。其实崔洋的作业看得出来。”

  康辞问：“怎么讲？”

  6朝南分了他两个小番茄：“他喜欢批评，上周你们的文献综述作业，他用了三分之二的篇幅去点评一些核心期刊的论文。”

  “我只知道他喜欢泡图书馆。”康辞咬开小番茄，酸甜填满口腔。

  6朝南：“问题就在这儿，崔洋认为他看了许多书读了许多文章，但我认为他目前不具备批评那些论文的能力。”

  “6学长。”康辞擦了擦嘴角的果汁，“我觉得你的刻薄也是一种能力。”

  6朝南疑惑地问：“我刚才很刻薄吗？”

  康辞于是懂了——

  无论听者感受如何，这一类人的每个字都是自肺腑、无比诚恳。而且不分对象，不分时间地点，正经得十分过头地贯彻着对事不对人，可用康辞他妈庄女士的话来说，“这情商未免有点低的啦！”

  6朝南，高智商低情商。

  这两个词连在一起，康辞就忍不住想笑。

  他侧过头，憋得表情扭曲：“没有，我乱说的。”

  6朝南“哦”了声，不再和康辞讨论争强好胜的班长，开始努力消灭端在怀里的水果。

  随着时间流逝，大家逐渐找各种理由拿回手机。