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  站在旁边，

  看工人修理电视机，

  或是洗衣机。

  你喜不喜欢

  把苹果皮，

  削成很长的一条，

  不断卷开的1uo旋。

  你喜不喜欢

  踩过厚厚的落叶，

  听叶子

  pipi啪啪的声响。

  你喜不喜欢

  在喝饮料的时候，

  用吸管，

  吹很长时间的泡泡。

  你喜不喜欢

  在有水汽的玻璃上，

  写字，

  画画。

  你喜不喜欢

  用舌头舔饼干上的糖粒，

  把脚埋在沙子里，

  突然找到丢了很久的玩具，

  吃烤盘上融化的芝士，

  走在人行道边沿？

  文安放下，看着写完的句子，为今天的进展而震惊。对着作业纸琢磨了一会儿，他在后面写下结束语：

  你喜不喜欢

  别人问你，

  喜欢什么？

  文安写完之后，语文老师走过来，看了看他爬了三页纸的文章，大加赞赏。

  老师把这篇作文当众朗读了一遍，还加了很多评语，大致意思是：这些稍纵即逝的快乐，点点滴滴的瞬间，构成了我们的生活，连缀起生命的初始。说出自己喜欢的事物，就是写一部自传，画一幅自画像，就是我们认识自己的过程。正是我们的喜好，构筑了我们的人格。

  文安云里雾里，他每次写点东西，大人都会上升到难以理解的高度。他不确定这是自己写得好，还是大人们在想方设法地鼓励他。

  不过，有那么多人喜欢他写的东西，他还是很高兴。

  而程启元坐在文安前面，全程一字未动，只低头看着自己的书包。

  来了环境，他还处于戒备状态。

  又或者，他根本没有喜欢的东西。

  课间休息，文安去了趟卫生间，出来看到程启元站在门口，神情凝重地盯着洗手池。

  文安很熟悉这种神情，有些同学对卫生情况特别执着。如果卫生间不符合他们的要求，他们宁可不上。

  程启元似乎已经憋了很久了，文安看到他的裤子上洇出几滴水渍，而且深色的范围还在不断扩大。