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第六章（第1页）

第四卷，第六章：海边的约定

随着期末考试的临近，幽灵研究社的成员们都感到了压力。艾伦的成绩一如既往地稳定，但莉莉和苏菲的成绩却只能算是马马虎虎。在校园里，他们三人曾共同憧憬着暑假能够一起去海边度过愉快的时光，但如果不能全部及格，这个计划恐怕就要泡汤了。

面对这样的情况，艾伦决定担起大任，开始指导两位学伴的学习。他先是评估了莉莉和苏菲各自的薄弱科目，然后制定了详细的复习计划，并安排了小组学习会。在他们共同学习的教室里，艾伦耐心地解释着每一个难点，同时也不忘鼓励两人保持积极的心态。

在幽灵研究社的日常活动中，艾伦现莉莉和苏菲对于即将到来的期末考试显得有些焦虑。他们的成绩虽然不算糟糕，但要达到及格线似乎还有一段距离。面对这样的情况，艾伦毅然决然地担任起了他们的辅导员。

辅导过程中生了许多有趣的小插曲，让这段备考的日子变得不那么枯燥。有一次，艾伦为了帮助莉莉记忆历史上的重要事件，巧妙地将历史人物与学校里的老师及同学进行了对比，逗得莉莉捧腹大笑，那些历史事件也因此深深刻在了她的脑海中。

而教授苏菲数学时，艾伦用捉鬼的策略来比喻解题技巧，他把数学题想象成各种“幽灵”，而解法则是他的“驱鬼咒语”。这种方法不仅让苏菲对数学问题的理解更加直观，也让学习过程充满了乐趣和新奇。

最有趣的一次是在一个下午的学习小组会上，艾伦准备了一系列的小游戏和竞赛，以此激两人的学习兴趣。他们像参加综艺节目一样，进行着科学实验比赛、历史知识接龙以及数学算挑战。这些游戏不仅考验了他们的知识水平，也锻炼了他们的团队合作能力。

莉莉作为幽灵研究社的初创成员之一，对于神秘学知识了如指掌，但在应对普通的学科考试时就显得有些力不从心。艾伦帮她整理了历史年代、重要事件和人物关系，将复杂的概念简化成易于记忆的故事。

苏菲则在数学和理科上需要更多的帮助。艾伦用他在自然现象研究中积累的分析技巧来教授她如何逐步解决问题。他们一起探讨问题的本质，就像探索未知的领域一样充满挑战与兴奋。

为了激莉莉和苏菲的学习热情，艾伦提出了一个挑战：在期末考试中成绩更好的人，将得到艾伦答应做任何一件事情的机会。这个奖励立刻点燃了两人的斗志，他们开始了一段既激烈又有趣的学习竞争。

莉莉和苏菲都想要赢得这次挑战，但他们采取了截然不同的策略。莉莉更加专注于自己擅长的科目，她深入研究神秘学和人文学科的知识，试图在自己最熟悉的领域取得压倒性的胜利。她的桌子上堆满了各种历史和哲学书籍，她甚至开始用幽灵研究社的活动来模拟古代的历史场景，以此加深记忆。

而苏菲则决定全面提升，她知道自己在数学和理科上需要更多的努力，所以她除了加强这些科目的复习外，还不断向艾伦寻求帮助，希望能够在这场竞争中取得平衡。她的学习区域变成了一个小型实验室，到处摆满了图表、模型和实验器材，她甚至把艾伦教给她的解题策略当作捉鬼技巧一般运用自如。

随着考试日的临近，两人的竞争变得越来越激烈。他们在图书馆、教室甚至是食堂都不时地进行着友好的较量。他们的友谊在这场竞争中得到了新的考验，同时也在不断地增强。

在艾伦的帮助下，莉莉和苏菲逐渐找回了自信，他们的学习成绩也在稳步提升。考试的日子终于到来，经过紧张的笔试和答题，两人都感到自己挥得还不错。几周后，当成绩公布的那一刻，他们都顺利通过了考试。

番外故事：赢得约会的胜利

期末考试结束后，莉莉和苏菲的激烈竞争终于落下帷幕。当成绩公布的那一刻，莉莉以微弱的优势胜出，她的脸上洋溢着难以掩饰的喜悦。艾伦遵守之前的承诺，问她想要什么作为奖励。在一番思考之后，莉莉鼓起勇气，提出了她的要求——她想要和艾伦进行一次真正的约会。

艾伦虽然有些意外，但他欣赏莉莉的坦率和勇气，于是欣然接受了这个请求。他们决定一起去城镇上最受欢迎的主题公园度过这一天。约会的日子到来了，艾伦和莉莉在公园的大门口会合，两人都显得有些紧张又兴奋。

他们一起游玩了各种刺激的游乐设施，从旋转木马到过山车，再到水上漂流，每一项活动都让他们的心跳加，同时也让他们有更多的机会互相了解对方。在排队等候的时候，他们分享了彼此童年的趣事，以及加入幽灵研究社后的奇异经历。

午后，他们在公园里的一家小餐馆里享用午餐，谈论着各自的梦想和未来计划。艾伦对莉莉的热情和智慧越赞赏，而莉莉也被艾伦的责任感和幽默感所吸引。

随着天色渐晚，公园的灯光开始闪烁起来，营造出一种浪漫的氛围。艾伦和莉莉一起漫步在灯光下，享受着这宁静的时刻。最终，艾伦带莉莉到了一个装饰着彩灯和花朵的小摊位前，为她挑选了一个精美的纪念品。

番外故事：奔向海边的梦想

随着期末考试的胜利和愉快的约会落下帷幕，艾伦、莉莉和苏菲开始规划他们梦寐以求的海边之旅。然而，很快他们意识到，要实现这个梦想，他们需要解决一个重要的问题——旅行所需的资金。

社团的基金虽然可以支持他们的日常活动，但要想让三人都能去海边享受一段无忧无虑的时光，显然还远远不够。于是，少年们决定采取行动，开始了各自的赚钱计划。

艾伦凭借他的聪明才智，开始为校内其他学生提供辅导服务。他不仅教授学科知识，还分享自己的学习方法和考试技巧。很快，他的辅导班就变得非常受欢迎，许多学生都愿意支付小额费用来获得他的帮助。

莉莉则利用她对神秘学的热爱和知识，开设了一个小型的工作坊，教授有兴趣的学生如何制作简单的护身符和占卜工具。她的创意和热情吸引了许多好奇的同学，工作坊的收入也成为了旅行基金的一部分。

至于苏菲，她挥了自己对科技的热爱，开始修理和出售二手电子设备。她在网上布了广告，并利用自己的技术能力修复了许多被遗弃的电子产品，将它们重新变为可用的宝贝。

通过这些努力，三人渐渐攒够了去海边的费用。在这个过程中，他们不仅学会了如何赚钱，也更加理解了劳动的价值和团队合作的重要性。当他们终于踏上前往海边的旅程时，那份成就感和自由的喜悦比任何时候都要强烈。