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第23章 苍天饶过谁（第2页）

结束高考的那天晚上，自家的妹妹就给他打了个电话，电话里，王晓雯和王汝豪说着考试的情况，有哪些题容易，有哪些题有难度，从妹妹的预期，这次她考的非常好。

高考的结束，对于高三的学子来说，那简直是放下了肩上的重担，整个人一下子就精神了，就连平时白天课上困得要命的学生，也不困了。

兴奋、快乐、激动各种情感随之而来，充斥在每一个人的身体里。

高考的第三天，学校再次组织学生‘上课’，这一次是为了报考志愿的事情，不过在这之前，考试估分这一环节可不会落下。

趁着学生的记忆还很深刻，各科的老师过来带着学生分析考试试题，更重要的是估计预测自己的分数来。

这至关重要！

现在的高考分数会在报考志愿前出来的，根据分数线报考志愿，但是在考试之后估计自己的分数后，就会对报考志愿有个心理准备，这段时间就是让学生更好的了解各个学校的情况。

很快，学生的给自的分数都估计了出来，老师挨个记录每位同学的分数线，汇集到一起，用来估计预测学校的升学率。

除了这些，老师开始讲解报考的志愿的事宜。

对高考来说，1分能差出个几千甚至是几万人，在某个阶段，一分有十几万人也不是没有可能。

这样一来，对于这个阶段的学生来说，报考志愿至关重要，定要小心再小心，仔细再仔细，不然大家挤到一块去，说不定就要被挤到高于录取分那一档子里去。

那对于学生和家长来说该是不容易接受的，本来考的不错，去和不如他的成绩的学生上一个学校，那简直是糟糕的喂了狗。

岂不是几年苦读都白费了。

当然这些是某一阶段的学生，没有办法，大家的水平过于接近了，其实这种原因和考试的试题有很大的关系。

高考的试题按照科学的理想的状态，应该将全体考试的学生分好等级，就如同一个有大大小小孔洞的筛子。

以便于更好的筛选。

但是这个是极为复杂的和混沌的事情，学生的整体水平，以及学生能力，可预测的都是模糊的，一套高考试题并非完美的包容这么不同的学生，所以有的地方省份实行自主命题，对应不同的地区有不同的筛子。

除了这个筛子，为了教育机会的均等，地域录取线又是一个筛子，一部分教育资源会分给偏远的地区。

也就是说，一个大学的录取专业有可能来自不同地区的学生他们的分数是不一样的，可能会相差悬殊。

地区均等的方向对于某些可能学习大省不太公平，但是为了实现全民教育的目标，实现更多高教育人才，必须要塑造教育的地区公平，传递给每一个人每一个家庭，学习永远都是最好最优的出路，改变自身困境最好最快的捷径。

不然按照分数均等，可能偏远地区的学习就会消失踪迹，那样就会造成贫困无出路，阶级分化走向极端，那样由此就会加剧矛盾。

所以为了整体的利益，一部分人的利益必然受到损失，这也是最小的代价。

不过这些人的烦恼，对于王晓雯来说并不是烦恼，按照她估计的分数，65o分，这个分数足以上一个不错的大学。

王晓雯可比她的哥哥分数要高的多了3o分呢。

上一个非常好的重点大学那是手到擒来，当然这个分数对于顶级那几所大学还有一段路，至少要上到68o以上才可以够的到。

估分出来后，开始进入报考志愿的准备环节，这段时间老师会叫上学生和家长一起来学校开会，分析不同学生的各自成绩，然后对应的大学和专业。

王汝豪得知妹妹的估计分数后，心里很是高兴，这个分数线和同他一届的韩雪差不多，想想韩雪在京都上大学，他也想让自家的妹妹上京都，毕竟那是一个国家的都。

他所在的学校也是在一个省会城市，就是不是他们的省会罢了。

但是从妹妹的期待，王晓雯似乎更想要和哥哥上一所学校，这也很不错，有了他的照顾，自家的妹子该会过的更好。