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第56章（第1页）

玥：在吗

珂：在

玥：有个事想不明白

珂：什么事

玥：我们英语老师一学生在讲台上读单词，还录视频在班级群里，让大家用这个学生的视频去跟读练习。

珂：有这种事？

玥：有，你们没有吗？

珂：从来没有过，学生的音能准确吗？可别误人子弟啊！

玥：谁说不是呢！我们英语老师净整这些没用的，现在英语学习软件那么多，都是专业人士弄的，随便跟读一个都是国际水平的。也不知道她是怎么想的。

珂：你们英语老师可以录她自己的领读视频啊，那也比录一个学生的好啊。家长用着也放心啊！是不是你们英语老师长得很磕碜，不好意思露面啊？

珂：那也可以录音频啊，其实音频效果更好！

玥：长得也不是很磕碜，刚才你说到音频，我非常支持，因为我觉得对于英语来说特别是音练习，用音频学习效果最好。先音频的话你的注意力全集中在耳朵上，如果视频的话眼睛看到的是我们先关注的，然后才是耳朵。

珂：对，音频可以使我们的耳朵挥最好功能，仔细的分辨音，而且由于注意力主要在听上，所以对视力还有好处，你没现现在的中学生近视的情况已经日趋严重。

玥：确实很严重，就说我们班吧，戴眼镜的已经一半以上，不戴眼镜的也不一定不近视，有些人是在那里硬撑。知道自己看不清黑板也不去配眼镜。

珂：确实有这样的人，我觉得现在近视率这么高，原因主要不是看书，原因主要是看电子产品。你看看古人没有电子产品的时候，哪有近视的啊？李白、杜甫那个时候有近视的吗？苏轼、欧阳修那个时候有近视的吗？你没听说过吧？

玥：没听说过，那时候也没有近视这个词啊！咱不说古人了，就说现在吧，其实我们英语老师教的还是不错的，懂得也很多，对学生也很负责。就是这个拍视频的事我觉得不合适。

珂：其实也无所谓，你不看就得了。班级群里的消息我是从来不看的，当然不是我不想看是我爸不让看，我跟你聊天是的这个微信上没有班级群，班级群都在我爸的微信上，我爸说有用的消息就跟我说一声，没用的就不用管了，免得浪费时间。

玥：不说这个问题了，说了也没用，只能牢骚，还是说说我们的学习吧。

珂：我觉得研究小文言文对我们最有用，里面还有很多的小道理，对我们也有启意义。

玥：这是心有灵犀啊，正好我准备的也是这方面的内容，还是我说原文，你翻译，您别直接就翻译，重点的字词你先说一下意思，这样也便于我理解。

珂：好，就按你说的，开始吧

玥：孔子昼息于室而鼓瑟焉，闵子自外闻之

珂：“昼”指白天，“息”是休息，“鼓瑟”就是弹琴，“闻”是听到

珂：孔子白天在屋里休息的时候弹起了琴，闵子骞从外边听到了琴声

玥：以告曾子曰：“向也夫子之音清澈以和，沦入至道。今也更为幽沈之声，幽则利欲之所为，沈则贪得之所为施，夫子何所感若是乎？”

珂：“向”是以前，“和”是平和，“沦”达到，“更”是变，“幽沈”隐晦低沉

珂：告诉曾子说：“先生以前的琴声清亮平和，达到了音乐的最高境界，可今天琴声变得隐晦低沉，琴声隐晦说明弹者有利欲之心，琴声低沉则表明弹者有贪得之念。什么事使咱们的先生产生这样的感触呢？就去问问？”

玥：曾子曰：“诺。”

珂：曾子说：“好。”

玥：二子入问孔子

珂：二人进屋问孔子

玥：孔子曰：“然！汝言是也，吾有之。向见猫方捕鼠，故为之音也。汝二人者孰识诸？”

珂：“是”就是对，“属”就是谁

珂：孔子说：“是这样，你们说的对，我确实有那种感触。刚才看见一只猫在逮老鼠，我希望它能捉住老鼠，所以才会弹出那种音乐。你们两个是谁听出来这些的？”

玥：曾子对曰：“闵子。”

珂：“对”是回答的意思

珂：曾子回答说：“闵子”

玥：夫子曰：“可与听音矣。”

珂：孔子说：“可以和他一起听音乐了。”

玥：这个完了，下一个继续

玥：王华六岁，与群儿戏水滨

珂：“滨”就是水边，“戏”就是嬉戏，玩耍

珂：王华六岁时，和一群小孩在水边玩水

玥：见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。

珂：“濯足”就是洗脚