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第49章（第2页）

“……”怎么突然就对祖先如此熟络了。

两人不知酒精灯所指何物，但还是选择相信这个孩子，以防御为主地闪躲开头的攻击，同时又尽量往外面的空地上绕而不是退进教学楼。

等了一会，那学生一手一盏点燃了透明灯具，神情紧张不敢跑太快，向他们二人惊呼道：“躲开！”

一边说着向地面的头砸出一盏酒精灯，灯落地的瞬间里面酒精洒开一地，与血水混合在一起将那头引燃，燃烧出一阵阵令人作呕的臭味。

那学生正要再扔一盏，被刘备制止，说：“一盏既然够对付，这盏便留着，以防万一。”

“好。”学生重重点头，将酒精灯交给刘备保管，因走得匆忙没带灯盖，只好任由烧着，小心谨慎些才好。

三人站在稍远的地方，确认头彻底被烧没了才离开。

回教学楼的路上，那学生格外兴奋激动，左手拉着刘备，右手拉着曹操，小孩摇头晃脑，说：“也不失为孙权也。”

曹操刘备也很欣赏这后世的小孩，问起是如今四年级的小孩都知晓他们这些三国人物吗？还是只他们个别几个自己阅读过史书才知晓呢？

学生说：“我们有课外推荐的必读书目，大多数同学都知道，不过我嘛，家里还另外让我看了正史版的，所以知道得更多一些。”小表情很是得意。

解决掉了最后一个威胁，众人总算可以宽心做任务，那种紧张的氛围也缓解不少。

唯一担心的是又不知何时又会再出现新的规则。

广播室中，一名值班老师被完完全全地绑在椅子上，离开到嘴角的嘴巴里塞着一大团布料不出任何的声音，猩红的眼睛充斥着愤怒和杀意。

貂蝉到广播室的时候就猜测这怪物就是之前布了广播规则的，因此毫不犹豫直接将其制服，打斗过程中受了点伤，左手长长一条血痕，不知是不是手筋断了，已经无法提起。

好在四班的班长和家长过来帮忙了，将那怪物绑了个结实。

没多久后周瑜也带着从音乐教室找来的乐器，准备弹长河吟，正在调整弦。

“这个是……吉他。”班长小声提醒。

仔细想了想学校的音乐教室里确实没古琴，那玩意太容易被学生弄坏了。依稀记得只有钢琴、竖笛、吉他、二胡、手铃，其中二胡的弦好像还被人给弄坏了。

周瑜根本没得挑，只有这一个乐器是有很多根弦的。

而且经过调整也明白了主要问题所在，弦和木板贴得太近，弦过于短，音域不足。

“无妨，我先试试。”周瑜席地而坐，将吉他横在膝盖上，并对长河吟的部分音调做了简单的删改，与他所流传出去的谱子略有不同。

家长拿出手机开始录制声音，随着他指尖的拨动，一曲长河吟沉声奏来，吉他的轻松音调竟也能有如积雪松柏的厚重。

录制完成之后，通过蓝牙传送到计算机中，再使用广播进行播放，但是并未听到阵营任务完成的声音。

周瑜皱眉，略有为难，说：“此乐器略有不足。”

班长看了看周瑜，又看了看自己的家长，说：“要是有乐谱的话，我可以试试……我会钢琴，钢琴音域稍微广一点。”

周瑜点头说：“谱子我倒是能默写下来，只是不知那钢琴是何物？”

班长便拿上手机带着周瑜回音乐教室去，留貂蝉和家长在广播室看着那怪物，以免节外生枝。

来到音乐教室后，就看见班长把一个木头装作的大家伙掀起来一块板，板下面是黑白相间的按键，班长把哆瑞咪嗦啦西简单弹了一下，告知这是基础的七个音。

随后又把马克笔递给周瑜，指着前面的白板说：“你把谱子写下来，我照着弹。”

周瑜没多问，提笔将谱子默写在白板上。

这下轮到班长傻眼了，古琴的谱子又怎会是1234567来标记呢？

第一个音：一个大笔划的竖弯钩，钩中间写了个六，上面又小字写了个五。

第二个音：一个类似于早的字，十字左边写了夕五六，右边写了夕五三。

“我……我看不懂这谱子……”