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第四章 九年级下 第八节 第四周（第1页）

儿子去农耕了，走的前一天，我又忍不住唠叨了。

本来我让儿子周六就把包理好，因为周天他要去参加飞盘训练，还和他斗争了一回的，坚持了一些事情的，这在前面的文章里有写。

到了周日，儿子去飞盘训练回来，又开始整理包。

然后，我的情绪就开始不对了。

我的潜台词是：不是昨天就理好了吗？怎么今天还理？就算有个别东西没带，也不用很久吧？你那手机在房间里，不影响你理包吗？是不是又在看手机了？

于是到了台面上，我就是问儿子：你半个小时以内能理完吗？

儿子说“可以”。

可是，我的耐心不够，才过了五分钟，我又问儿子“你到底在理啥东西呀？”

结果，儿子终于炸毛了。

“你不是问过我了吗？我说半个小时能理完的。你咋才过五分钟就问。”

我理亏，干脆闭嘴，然后他絮絮叨叨了半天……

不怪他，谁让我先啰嗦了。

后来，我就不管他，睡觉了。

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事后，我在回想这个事情。

先，儿子去农耕挺兴奋的，因为是上高中以来第一次和他的同学们外出这么久。他曾经告诉我说，挺盼望的。所以，头一天晚上比较兴奋也是很正常的，就像我小时候去春游的头一天晚上也是挺兴奋的。

其次，儿子总怕自己忘记什么东西，所以头一天晚上还让我把带的东西的通知给他进行确认的，这也蛮正常的呀。

再次，第二天早上，我看到儿子带的包，一个箱子，一个大包，还有一个小包，他笑着说，小包里都是零食。好吧，原来是要带些特别的东西，难怪前一天要好好想一想。

好吧，还是我的耐心不太够呢！

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这两天，看到老师在群里的孩子们农耕的照片，我总是在找儿子，现能看到他的地方不多。他总是走在靠后两三个。

唉，当妈妈的还是想多看到儿子一些！

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前两天，老师又来了孩子们的照片，我看到孩子们学习开现代的大型的拖拉机犁地，我也看到了儿子的身影。

昨天是周日，孩子们休息一天，他们还包饺子。我看到老师的视频中，儿子在一群年轻人之中包着饺子，唱着歌，看着挺和谐的。

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昨天看一个学校的11周年校庆，高中老师谈到孩子们在九年级进行农业实践，十年级进行工业实践，十一年级进行社会实践，我听到老师分享出来的例子挺感慨的。

老师说到她班上十年级几个孩子去实践，一个孩子去到人家糊盒子的厂里面，因为她是生手，所以她没法上流水线糊盒子，只能协助把糊好的盒子上多余的胶水擦掉的工作。孩子后来回学校和老师同学们分享说：没有想到自己的条件这么好，从来没有想到过还有很多很多人都没法上学，很小的时候就要去工厂上班，这是她在工厂中和她的工友聊天的时候才知道的。

我们的孩子，这一代的孩子，甚至这十几年的孩子们，都是在蜜罐里长大的。我知道也有上不起学的孩子，但是我们的孩子离那个环境很远，他们的生活环境中没有困苦，都是含着金钥匙长大的。即使我们靠嘴巴说都是没有用的，因为他们没有体验。而且，现在的孩子普遍都是自我意识很强，成人的话语在他们那里没有痕迹，所以只有体验，真正的体验才能给孩子们带来震撼，只有环境中真实存在的东西才能够教育人，能够开拓人们的视野。

我期待，我的儿子在一年之后有他的真正的工厂的生活。当然，目前就在农场，期待着他有真正的农场生活，能够多体验一些，多感受一些，这对他将来的生活是有益的。