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第88章 立法3（第1页）

苏绵绵立马掷地有声地回怼：

“因为模糊不清、模棱两可，所以就直接将有关于国家未成年身心健康这样重要的一个大板块视而不见吗？霸凌这个事情，真的符合青少年的身心展吗？我们国家口口声声说关注青少年的身心展，为什么还要对这样重要的事情置之不理。”

晏同春双眼微眯，上下打量着眼前的女人。

柔柔弱弱的外表，爆出来的力量和能量却异常强悍。

简直难以想象是一个女性所能出的质问。

他从未正眼看待过苏绵绵——谢氏的夫人。

对于他们这个阶层的人来说，女人都只是玩物而已。

爱情是最不值一提的东西，换女人就如同换衣服一样简单。想要泄欲望的时候，随随便便都能找来一个比她好看、身材比她火辣的女人。

他攥紧手，第一次被一个女子带来的威慑力所震撼到。

晏同春丝毫不慌，将提了无数遍的说辞再次拿出来：

“若是处置了霸凌者，你让这些孩子还怎么活下去？就不能给他们一次重头来过的机会吗？孩子之间的小打小闹，就非要上升到违法犯罪的角度吗？你知不知道给一个孩子扣上这样严重程度的帽子，他们的半辈子就毁了。

再者说，有些孩子就是自己有问题，不是吗？你不得不承认的是，许多孩子本身自己性格有问题，才会遭受到霸凌。总不能全班都不喜欢一个人吧？我们的社会本就需要一个适应社会的完全自然人。如果这点小风波也受不了，被关入精神病院只是迟早的问题。

苏绵绵，苏小姐，请问你是因为你自己曾经遭受过校园霸凌，所以恨不得让全天下的校园霸凌者不得好死吗？你一点也不考虑这些孩子未来的死活吗？”

苏绵绵不可思议地看向晏同春理所当然的表情。

原来，冷漠的旁观者都是这样看待校园霸凌事件的。

考虑了施暴者的未来、施暴者的心理阴影、施暴者的往后余生，却从未设想过受害者万分之一的痛楚。

时至今日，还是会反过头来责怪受害者的不讨喜。

所有人的视线投到她的身上，苏绵绵无力地攥住座椅的扶手。

她后背寒，萦绕盘旋在脑海里恐怖的回忆再次被唤醒。

“能被这么多人针对，自己也有问题。”

“为什么金海英学姐能和所有人都处得好，唯独和苏绵绵处的不好？”

“苏绵绵性格不好，班里的孩子都怕她。要不还是转学，换所高中吧？或者休学一年缓缓也好。”

“班上的孩子都不和苏绵绵讲话，她总是一个人闷在角落里。”

......

她身体微颤，双腿软。

如若掌权者都这样放任不理，她也选择放弃，那些和她一样有过相同经历被霸凌困住一生的孩子就真的没有人会管了。

苏绵绵直视着晏同春，一字一顿说的铿锵有力：

“霸凌者的未来？那受害者还有未来吗？晏先生，你看看这些资料。因为受害者不满意评定奖学金名次结果都出来后还更改规则的行为，就应该遭受到老师带头的霸凌，最后抑郁退学吗？因为受害者和霸凌者有冲突，霸凌者就应该对受害者实施辱骂、殴打和泼冷水吗？

你是检察官，是司法人员。按照你的逻辑，因为一个人有罪，所以可以肆无忌惮地对他实施任何暴力是吗？可是每个人都不是能绝对区分好坏的，就像现在，我觉得你这幅嘴脸丑恶又肮脏，所以我可以对你实施上述的各种暴力行为吗？

人是不是不需要依照法律来做事情，只需要按照自己的心情好坏随意地欺侮别人。你口口声声都在描绘着霸凌者的未来，为何从来不考虑受害者已经被毁掉的未来。如果有一天你是遭遇这些的人，你会不会费劲心力求一个公道呢？

我用这个说法，你可能无法感同身受。因为你身居高位，早已看不到底下的挣扎，也体会不到青春时代的茫然无措。假使遭遇欺凌的人是你的女儿，你的女儿仅仅只是因为一句不善的言论、一次不妥的举动亦或者只是站在那里，就被老师和其他同学这样排挤和针对，晏先生还会这样气定神闲地说被霸凌，受害者自己也有问题吗？”

晏同春哑然。

汉城最能说会道的嘴被眼前的弱女子击的溃不成军。

这位豪门金丝雀，好像比他想象中的要更难缠，更有实力。

空调的冷风呼呼吹，柔顺的长微微飘起。

坐在晏同春旁边的几位小跟班已经彻底被苏绵绵折服。

晏同春带着国会议员的任务而来。

纵然心里有些被说服，他依旧僵硬地坐着。

苏绵绵随便抽了一沓资料里一张纸：“如果这位受害者，就是你的女儿呢？”

晏同春轻飘飘地扫了一眼，曾经不在意的草草几笔文字，因为加上了“自己女儿”的前提，让他呼吸一瞬加重。

耳畔女孩儿的声音还在继续说着：“因为性格内向，被群起而攻之。放学后单独留下来给霸凌者擦鞋子，离开学校后被霸凌者邀请去酒吧灌酒......”

晏同春挂不住脸，出声呵斥：“够了，苏绵绵你不要诅咒我未出世的女儿。我女儿以后要是真被这样对待，你信不信有谢与淮保你，我也要把你折磨的碎尸万段！还有，我告诉你，我女儿即使内向，也不是被群起而攻之的理由！不爱说话，招谁惹谁了？”

苏绵绵不疾不徐，再次起攻势：

“你看，是你自己的儿女你就知道心疼，别人的儿女你就无所谓。你也是会心痛你自己孩子的不是吗？你也是会偏爱自己的孩子不是吗？刀子不戳到自己心口，就永远不知道疼。你一个连妻子都没有的人，光是想想就心痛到听不下去，那如果是真真实实的上演的呢？”

晏同春深吸一口气，重重吐出的同时靠在板凳上。

“那你说，你怎么认定校园霸凌？”

“对受害者造成了心里上的伤害就算。校园霸凌行为包括：言语文字霸凌：挖苦嘲笑、起外号、说黄段子、威胁等；社交霸凌：有意排斥某人、孤立某人、散播有关某人的谣言、当众给某人难堪等；肢体霸凌：打人、朝某人吐口水、推搡绊倒、破坏某人的东西、做侮辱性手势等。一旦给受害者造成了身体上的伤害以及严重的心理伤害，就可以构成校园霸凌。”

“难道就要因为同学之间有意的排斥某个人就要对一个孩子执法？一个孩子讨厌另一个孩子也不行是吗？一个孩子因为讨厌另一个孩子选择漠视也不行是吗？”