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温向仪看着她写完,拿起宋澄的两张薄弱知识点道:“还有,你列出的知识点很详尽,对你的学习指导作用却不大,因为小题用不上,而大题都是知识点的综合应用。在实践里,你的知识点大约只能用来查漏补缺。”
温向仪想了想,补充:“还可以增加你的焦虑和压力。”
任谁看到还有这么多知识点无法确信已经掌握,都有点想死不想活。
宋澄:“……”
她无法反驳,虚心求教:“我应该怎么办?”
温向仪放下纸:“做题。根据题目提炼知识点,做错题本,归纳相似题型,总结复盘你的易错点,再去做题验证。”
宋澄喃喃道:“这方法听起来很笨。”
温向仪睨了她一眼,微微笑道:“很适合你。”
宋澄:“?”
温向仪在说她笨吗??
旁听的段嘉拍了下手道:“真的很适合你耶宋澄!你刚回来学习,很缺做题量的,先刷刷题把各种题型见一遍,比什么都强。”
她看向宋澄:“温向仪给你的建议真好,特别贴你情况,宋澄,你不觉得吗?”
宋澄不确定道:“我也这么觉得?”
她还是觉得温向仪刚刚好像在说她笨。
可连段嘉都这么说了。
应该不是吧?
领读
第十周的最后一天晚自习,宋澄的学习终于走上系统化。如果宋澄写日记,一定会在这里标个星号。
第一句是表扬自己的学习能力,第二句是点出温向仪对此做出的贡献,第三句怀疑温向仪嫌她笨就不写在纸上了,但牢牢刻在脑海里,亟待日后验证。
新的一周,周一早读是英语,秦荔正站上面领读,教英语的刘老师走进教室。偷偷吃包子的陈子豪噎住了,抄历史作业的何念瑶赶忙拿起英语书,跟着早读唱歌的谢日新也紧紧闭上了嘴。
上午没有英语课啊,刘阎王来干嘛!
刘老师要去四班,路过早读的五班,忽然想起件小事来。
她站在门口没往讲台去,视线逡巡,最后停在宋澄身上。
双目对视,宋澄打了一半的哈欠不知该收还是继续打下去。
刘老师的黑框眼镜沉着冷肃的光:“宋澄,以后英语早读你和课代表一起在上面领读。”
卧槽!
此言一出,所有人纷纷嘶声,怜爱起宋澄。
刘老师要不要这么残忍?这分明是公开处刑差生,是一种不道德的精神折磨与摧残,宋澄不就是打哈欠被抓住了吗!
还好被抓住的不是他们。
刘老师:“还坐着干嘛?现在就上去。”
宋澄喔了声,拿起英语书。
连温向仪都回头看了她眼,低声提醒道:“实在不行,现在跟刘老师直接说。”
温向仪你说谁不行呢?
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