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37船山日料（第2页）

“就简单地聊天。”我可不想把说过的话再重复一遍。

“我以前也学过日语。”

“哦？怎么学？你不是说，我是你第一个遇见的日本人吗？你骗我的？”

“没有，我自己买了书，跟着视频学的。”

“学会了吗？”

“没有坚持下去。”

“做任何事都需要坚持的，不然不会成功，对了，你叫什么名字？”

“我记得我告诉过你了，我叫卓红。你在哪里上班？”

“我没有上班。”情急之下我说了那样的话。

“那你的收入从哪里来？”

“家里给的。”情急之下，我抄袭了刚刚那个年轻人的经历，好丢脸。

“你家里这么有钱啊？”她有些激动，两眼放光，我很失望，怎么又是一个拜金女呢？

“没有钱，但是旅行也刚好够用了。”

“哦，就是你只在中国待很短的时间？”她有点失望。

我觉得好麻烦，说了一个谎之后，就要一直说谎。“快吃吧。”为了转移话题，我只好叫她快点吃，“我们还有很多地方要去。”

“你什么时候走？”

“不知道。”

可能是因为专业的原因，她对博物馆里的藏品，没有什么历史背景知识。连中国历史断代都区分不清楚。我还要跟她解释秦汉生了什么，秦始皇的身份背景，他的野心，他的魄力，光是讲秦汉就讲得我口干舌燥。

“那，是什么工艺能够造出这么多兵马俑？为什么不用真的人？”她仰视着一个高大的兵马俑复制品。

“这是一个好问题，这也证明了秦始皇的伟大之处，他改革了中国的殉葬制度。”

我现她是有点悟性，可是没有任何知识储备。我感到绝望，这才刚刚开始，我就要一直讲下去吗？比给学生讲课还累。偏偏老师都有一种职业反应，尤其是人文社科，遇到问题就想一直解释下去。目测今天能够讲完这所博物馆就已经很好了。别的地方不用考虑了。

她的手机响了，她马上挂掉。然后不好意思地笑笑：“是骚扰电话。”

“你们上学不学中国历史吗？”

“学啊，但是就是背课本而已。”

“你没有看课外书吗？”

“连背课本的时间都不够，怎么有时间看课外书呢？”

我开心的地方是，我开启了她的新世界大门，她对这些很感兴趣，愿意听我很慢很慢地用中文给她解释。比起上课的那些玩手机，打瞌睡的学生，哦，还有表白的学生，已经好很多了。

“你怎么会懂这么多？你不是来旅游的吗？”我一时语塞，难道我现在就要承认自己的真实身份吗？“哦，我知道了，秋子说过，日本有很多好玩的，日本人自己查找自己感兴趣的内容。”万幸她自问自答。

“秋子？”这个名字很熟悉啊。等一下。