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第10节（第1页）

可现在，他的手上竟然拿着一本《五三》，进了办公室？

这小子想干嘛？该不会是和明夏一样，藏拙太久，忍不住了，想自己主动摊牌？

今年不是他本命年啊，学生一个两个的都在搞什么？要不要这么夸张？

看着王飞从办公室门口走到自己办公桌旁，赵建春没有说话，手指在桌面轻敲，理智告诉他不可能，心下又忍不住暗暗期待。

明夏藏了整整两年的拙，戏演得比影后还真。王飞和她的关系那么好，万一呢？

“老师，我有道题没搞明白，想问一下解题思路是什么。”走到办公桌旁，王飞开口，语气难得乖巧。

赵建春点头，假装淡定：“哪题？”

王飞将手中的《五三》翻开，递过去，指着其中一道题：“这题。”

赵建春在心里告诉自己不要着急，但还是没能克制住自己，凑过去看题目的动作明显匆忙。

他看了下王飞指着的那道题，是很简单的集合题，求并集，只要知道理论，再仔细一点，就能做出来，哪里需要什么解题思路。

赵建春把集合的定义给王飞重新讲了一遍，见他虽然一个劲的点头，但眼里满满都是茫然和不耐，就知道，他和明夏不一样。

赵建春在心下默默叹了口气。

虽然明夏的做法他不赞成，但如果可以，他还真的挺希望班上学习不好的学生都是在藏拙，然后高考一鸣惊人。

一道简简单单的集合题，不用两分钟就讲完了。然而，王飞磨磨蹭蹭，就是不走。

赵建春疑惑地看向他，王飞摸了摸后脑勺，不好意思地笑了下：“我有点学习上的事情想问明夏，能不能等在办公室，和她一起出去啊老师？”

一听他这话，赵建春就懂了。

行了，确定了，王飞的确没藏拙，他就是听说明夏被叫来办公室，不放心，跑来救场子了。