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第41章（第2页）

“最后一件事是关于本学期的放假安排，高一高二年级于本次期末考试结束后开始寒假生活，一直持续到正月十六，高三年级，延后一周放假，大年初七返校。”

“好了，这就是本次会议的内容，散会吧，另外体育组的老师们留一下。”

教导主任说话非常利落，大大缩短了会议时间。

一起身，王鹏就往杨煜那边儿走，他俩是对面，但隔得距离远，终于出门的时候赶上了。

虽然每天他都是自作自受，但他实在是也想看看别人的爱情见证。

“杨老师，给我看看你的戒指。”说话实在狗腿。

杨煜甚至都不想看他，径直往班上走，班里估计是挺乱的，他一下午不在，他们肯定以为班主任今天不会去了。

班主任不在，那是多少人学生时期最期待的事情啊！

果不其然，不能高估任何一个班级，即使是重点班。

当杨煜刚刚出现在门口的时候，班上就已经鸦雀无声了，学生对于班主任的出现总是格外的敏锐。

“继续说。”杨煜摆出一副冷脸，站在讲台上吓唬学生。

班上的一个个几乎都要把头给塞进桌洞里去，装作一副若无其事，安静看书写题的样子。

“我来强调几件事情：

第一:像今天这样的情况希望下次不要再发生了，我不会说是特意给你们制定什么样的规矩，但我希望你们有约束自己的能力。

第二:下周万米跑步的活动大家尽力就好，身体不舒服的话即使报了名也不用去，身体要紧，不参加的同学也不要呆在教室，可以出去走动走动，放松一下心情，或者给班上同学加油。

第三:下周有本学期的期末考试，预计是周四和周五两天，这几天大概率讲课的机会不大，大家可以结合自己的具体情况安排复习，不懂的问题问老师，老师随时都在。

还有一个放假安排。”

杨煜说到这儿停顿了一下，大家刚才还低得和鹌鹑一样的头纷纷抬起，等着杨煜下面的话。

“放假安排是预计下周放寒假，不过假期不会超过十天。”

“啊（三声）~”这个声音倒是很整齐。

“已经算是挺长的了，好了，自习吧。”杨煜坐在讲台上的凳子上看书。

今天的学生被敲打了几句，现在倒是踏实下来了，

“杨老师，能给我讲下这道题吗？。”很快就有学生上去问数学题。

是一道圆锥曲线，难度中等偏上，可能还是方法用得不对，计算结果一直出不来。

杨煜先讲了一遍普通方法，“这个要是用二级结论的话会简单一点，……”

“我讲明白了吗？”杨煜讲题思路清晰，很好懂。

“明白了，明白了，谢谢老师。”

今天晚自习杨煜整个人都很忙，问问题的人太多了，杨煜一时间都要怀疑自己的教学水平了，大部分还好，问的还是他没讲过的类型，还有一种同学，明明讲过很多次的类型了，依然是那个问题。

这也是大部分学不好数学的人的通病吧，在课堂上听过了觉得自己听懂了，就放哪里再也不管，下一次碰到的时候总觉得自己见过，却仍然没有解题思路。

这其中思考占很大的问题，做题太过于不走心，不思考，听课只是按照老师的思路走，没有自己的想法，也不思考该怎么继续往下，久而久之，思考也会变得非常困难。