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她似笑非笑坐下来,把苹果放桌上,推得远远的,碰都没碰。
“怎么不吃?”时序坐她对面,“丑是丑了点,但山里日照充足,水果都很甜。”
你以为我嫌弃的是苹果吗?
是你。
被嫌弃的时序一无?所?知,咔嚓几下啃完苹果,“要不是生?活所?迫,谁学那么多技能傍身?”
听听,还挺骄傲。
管这叫技能。
祝今夏笑吟吟点头,说对,有了您这长相,再加上这后天苦练的诸多技能,一定能在年底给咱中心校嫖回?栋新教学楼。
说完就走。
按理说时序宿舍里东西齐活儿?,有炉子?有茶水,平常午休时间祝今夏都待在他的客厅,要么备课,要么看书,要么批改作业。
时序偶尔坐她对面聊聊教学心得,多数时候各干各的,气氛也挺融洽。
今天这就走了?
时序没多想,只是视线落在作业本上,打了几个叉,才品出?点不对劲来。
等等,她刚才说什?么来着?
嫖回?栋教学楼?
……嫖?
这好?像不是在夸他。
——
大星期来了。
学校两周放一次假,从周四下午放到周日下午,一共三天,大家把这称为大星期。
放假之前?,祝今夏布置了一篇周记,要求大家写一篇半命题作文:《假如我是_____》。
阿包临走前?的嘱咐犹在耳侧:
“我一直想教会孩子?们更好?地表达,但始终没能提高他们的阅读和写作能力?。”
“知道城里的老师要来,我就跟校长说,希望你能来带我们班的语文。”
“希望你能教他们说好?汉语,写出?好?文章。”
为了这份嘱托,祝今夏决定,写作文从周记抓起。
如何让孩子?们不讨厌周记这件事呢?她左思右想,选择了这样一个半命题形式。
说到底,孩子?们年纪有限,阅历有限,不能奢求他们有多好?的语言表达能力?,但想象力?是最好?的老师。
她想让孩子?们尽情畅想,在周记里成为他们想成为的人,顺便看一看这群小孩都有什?么愿望,也对他们的大致水平摸个底。
只是没想到的是,早上第一节语文课结束,周记才布置下去,到了中午,就有人拿着本子?吭哧吭哧跑来教师宿舍,敲响时序的门。
大家都知道,他们的语文老师每天中午都在校长宿舍里蹭吃蹭喝蹭茶几(……)。
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