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第72章 冲锋陷阵（第2页）

待定睛一看，张主任了然于心地“噢”了一声------这个学生他可熟悉！“说吧，有什么话要讲？”

“为什么不推荐何老师代表附中去参加‘十佳班主任’的评选？他也是青年优秀教师啊！”查小逸掷地有声地问。

张主任从抽屉里翻出茶叶，提着暖瓶给自己冲泡了一杯绿茶，一边漫不经心地说“学校的事务，什么时候轮到学生来指手画脚了？”

有一片刻，查小逸心里有些慌了------她就知道张主任一定会这样说的，一个学生过问老师的事情，好像确实有点过分。

不过，好在查小逸在决定要来教导处当面质问张主任的时候，就已经决心不论生什么情况，她都要为何老师斗争到底了！

查小逸稳住气息，十分镇定地说“学校的事务，学生当然有权过问了！他们选的是‘十佳班主任’，班主任做得好不好，当然是我们做学生的最清楚了！”

“何崇文老师不错，而且各方面都够格，”张主任倒也不藏着掖着，开门见山地说“学校本来是要推荐他去参评的，他这次落选，多亏了你。”

“多亏……”

查小逸本来准备了一肚子的话，要和张主任理论几轮的，没想到张主任竟然不按套路出牌，就好像一计直拳直奔面门而来，毫无周旋，直接将查小逸ko在地。

“我！……我……”查小逸明显乱了阵脚，“图书馆的兼职，我退了呀！谁觊觎那个岗位，她可以去呀！有什么冲我来，关何老师什么事？”

“谁说那事跟何老师有关了？”

“谁说……谁……”

查小逸完全懵了，张主任这打的是什么拳，怎么完全找不到他的路数？本来编排好的“进攻”全都被张主任四两拨千斤地化解掉。还说要替何老师讨回公道呢，她的拳头就像是打在了一团棉花上，绵软无力！

这个不知天高地厚的学生，屡次三番做出些出格的举动，学校没有深究她的问题，她反倒自己找上门来了？

张主任借力打力，正好顺着查小逸的话说“你一次次闯祸犯事，哪次不是何老师罩着你，替你承担后果？学生写信举报他，说他为了偏袒照顾你，不惜违反规定和公平！你知道何老师因为你吃了多少亏？挨了多少批评？错失多少机会！”

“都怨我成了吗！全都怨我！……”

本来自信满满地想为何老师找回公道，没想到竟被压制得喘不过气来，学生到底还是斗不过经验丰富的教导处主任啊！

查小逸情绪激动地大喊一句，委屈地哭了出来

“……我想融入这里，我想和每个人都成为朋友，怎么就这么难啊？我来这里，就是为了安心地学习音乐，为了我的梦想……连芳在新生音乐会录音上做手脚，我进不了艺大交响乐团，进不了校乐团一队，就只能进二队……她们宿舍的一起嘲笑我，说我是野孩子，在浴室也欺负我……是，我是弄坏了连芳的琴，可我都答应赔她了，她还要找人打我，抢我的笛子……是，我不是个好学生，我出去喝了酒挨了处分，可我出去挣钱还不是为了赔连芳的琴，为了和阿婆过一点轻松的日子！我就是想用暑假在图书馆挣点钱，我错了吗！都是我的错！……呜呜……说我连累何老师，倒不如说是你们滥用职权，打压异己！”

张主任本来还暗暗歉疚地反思自己是不是太严厉了些，可听到这，脸色立即变得铁青“查小逸！你别太过分了！我提醒你，你现在身上还背着两个处分呢，说话悠着点！”

“怎么？我说出实话戳痛你们了吗！”

查小逸张着一双哭红的眼睛，毫不畏惧地看着张主任“这一年我已经看透了很多事，为什么连芳在新生音乐会上没演奏完都能直接进艺大学生交响乐团？为什么蒋指挥破例让她直接坐在第一提琴外手？乐团还给她排练独奏曲？何老师这么好的老师为什么平白遭受排挤？说什么一切为了艺术，冠冕堂皇的，其实都是些欺软怕硬的势利小人！……唔唔……唔……”

情绪还在气头上的小逸还要叫嚣，被及时赶来的何崇文从背后一把捂住了嘴。

下腰抄底，何崇文一下子就将她横抱起来，扛上肩头弄出了张主任的办公室。

“查小逸你要干什么呀？啊？！你要干什么呀？！万有引力都压不住你了？要飘起来了，是吗！”

直到快步走出了些距离，何崇文把查小逸从肩头卸下来戳在地上，一手插着腰，一手不断地用手拂起头，显得焦头烂额。

这个秉性顽劣的查小逸啊，她难道真的就是自己教学生涯中过不去的那道坎？打也不成骂也不是，他要如何才能管教她？------因为她没有错啊！

“何老师，难道您就认了吗？难道您就接受了那些诬告和对您不公的评价了吗？”查小逸情绪激动地含着泪痛诉“难道，您也认为一切都是因为我这个总出状况还不服管教的学生吗！”

何崇文一手扶着额头，尽量让自己的呼吸平顺下来，气喘吁吁地说“小逸，不是你想的那样……”

“那是哪样？是我一个转学生不配和本地学生抢兼职，还是不配和有父亲的学生一起上学？！……”

何崇文震惊地看着查小逸那张极度委屈的面孔，而她正努力不让眼眶里打转的泪水掉下来。她咬着嘴唇，那清秀的睫毛沾上了露珠，气息也因抽噎而断断续续“何老师……学音乐……是……是我的梦想……”

楼道里空无一人，清澈的阳光从窗口穿透进来，投射在寂静的白墙上。那里，一排音乐家的油画像被庄严地装裱在金色的相框里。

何崇文背过身去，仰着头，闭着眼，无声地大口吞咽着。心地柔软的他多想现在就把查小逸这个学生拥入怀里，可是他不能！那样他就是软弱无能的！作为她的老师，他必须坚强，真正的坚强------

不是毫无意义的安慰，而是让查小逸切实地知道，她以后终将要独自面对的这个世界里，不会处处都充满着爱护和怜惜。

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