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第29章 圣纸具（第1页）

高三课桌上的风景，用希奥学长的话说就是人人都筑起了堡垒。

军事基地，一间六人房，奣在这里看到了同样的风景，而且是更专业的堡垒。

《圣纸具的使用说明》，光是页面的长宽就占了半张桌子，每翻一页都要花费好大的力气。厚实的卡纸，宛如铁书。

有谁能想到这书是从龙仐老师撑开的伞里落下的呢？

奣很喜欢龙仐老师的授课，每次都是惊喜。

“先别急着翻书，听老师我把概述讲完。”

伞柄支着墙角，老师倚着撑开的伞面，那站姿相当随意，却又维持了绝妙的平衡。他一手插兜，一手持着戒尺。随着戒尺在落地式纸力屏幕上圈圈画画，屏幕中的幻灯片也跟着不断切换。

纸具的种类，纸具与圣纸具之间的关系，以及圣纸具的六大特性，前后二十来分钟的讲解都印入到奣的记忆之中。

外来性，多变性，成长性，唯一性，分解性，还有不致命性，感觉一个比一个高深。奣还在消化这些概念时，妹妹已经提出了疑问。

“教官，来自天上是指？”

“据相关资料记载，在古代圣纸具化作流星，从天而降，有人甚至将其视为神物来祭拜。详细的资料，你可以去资料馆查看哦！”

龙仐解释道。

“好的，我会去的！”

只要一提到书，妹妹就会很兴奋——毕竟是小书虫啊。奣这么想着，抬头望向天花板。

穿过天花板，奣想象着白云蓝天。而在蓝天的尽头则是一道无比厚实的纯绿色结界。圣纸具来自天上，莫非说的是宇宙？

那得是多久以前？奣又看向自己的护腕和卷纸，霎时间，一股浓厚的历史感扑面而来。

老师说，所有的纸具都是以圣纸具为模板而成的仿造品，叫奣更加不解为什么这种古董会看上自己。

这时老师的概述正式讲完了，见拳儿还在奋力地记笔记，便停顿了一下。俄而，他又郑重地宣布四人可以翻看桌上的说明书了。

铁书的封面，除了说明书的字样，还镌刻着圣纸具的名字。每一把圣纸具都有专属的名称，先是两个字，再是四个字。

老师解释说四字是对二字的拓展和延伸——其实昨天在授予纸具的时候老师就提到过了，但奣只是单纯把它当做是启动一台纸机关的口诀。

幻灯片同步切换着，奣看到第一张是希奥学长的圣纸具。名叫“宵水”，取九霄落水之意，亲和第二纸力·水，与学长的那一头蓝着实相配。

学长感叹出声，一边对照着他自己的圣纸具和说明书里的图纸。宵水的本体是箫，战斗时的细剑则是从箫中抽出。

（到底是个什么构造呢？）

第二张是拳儿的圣纸具。名叫“飓羽”，取飓风羽羽之意，亲和第三纸力·风。要说和拳儿怎么个相配法，奣记得拳儿练的拳叫风拳流。

第三张是妹妹的圣纸具。名叫“飞还”，取飞去还来之意，亲和第五纸力·光。果然是如同回旋镖的用法，还有生成结界的功能，可和妹妹相配的地方奣暂时没有想到。

第四张是自己的圣纸具。名叫“天眷”，取天之眷属的意思，亲和第四纸力·地。想不通卷纸，天眷和自己三者之间有什么联系，昨天如此，今天亦是如此。

奣已经迫不及待地翻动书页。前言、目录、正文，过于正式。书内书外，装裱精美。就算是小小的手写体页码，奣也忍不住在心中盛赞。

三千年前，星际结界纸界展开，笼罩了整个半球。而在那之前，以天眷为代表的一批圣纸具散落人间。

人们通过研究圣纸具研出了仿造品，但有不少地方至今仍是未解之谜。圣纸具的技术水平是不可斗量的。

奣在目录中寻找着他最想知道的内容——根据圣纸具的唯一性，不存在两把完全相同圣纸具，且圣纸具一次只认一个使用者，只有当使用者死亡后，圣纸具才会寻找新的一任使用者。

（找到了，使用者的名单。）

从人间第一位使用者，到今天的自己，如此之长的时间跨度，使用者的记录却只有一页。

还真是人挑纸具，圣纸具挑人。

人名有长有短，有本国风格有外国风格，但始终没有找到那两个字。本以为那是人名，现在看来并不是。如梦如幻的花田，不知还会不会再出现。

奣往前翻了数页，现设计图实在精致。标着卷纸的宽度和厚度，圆形盾牌的直径，剑刃的长度。除此之外还有骑枪，板斧，棍棒之类的武器设计图。

武器的源头都是卷纸，卷纸通过各种变形变成它们的样子，可塑性相当之高。