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第65节（第1页）

每当这时候，明明就会想跟小伙伴绝交，只是他心大，当天被方亚兰说了，第二天就会忘记这件事，继续和赵向北玩起来。

其他孩子的经历跟明明差不多，反正都不想让方亚兰当他们的老师。

而赵向北虽然没有这样的经历。但他也不想让后妈当老师，每天回去见到就够了，在托儿所还天天见，想想他就觉得糖都不甜了。

一时间，场面冷了下来。

方亚兰的脸色僵了，朝林静看去，怀疑她跟孩子们说了什么。

林静虽然懒得理方亚兰，但也不想工作开展不下去，说了两句热场子的话，便带着孩子们玩起了游戏。

和昨天一样，林静主持玩了两轮，便搬凳子坐到了教室后面，由方亚兰来带孩子。

孩子们是很单纯的，虽然不想让方亚兰当老师，但她愿意带他们玩，他们就很高兴了，忘掉以前的事，亲近起方亚兰来。

而方亚兰看着面前一张张笑脸，心里也渐渐得意起来，她就知道自己不会比那个村姑差。

但方亚兰的好心情只维持到了讲故事环节，因为接下来她每起头讲一个故事，明明就会出来捣乱，说这个故事他听过，然后巴拉巴拉说完故事结尾。

刚开始方亚兰心情还好，反正她故事多，这个听过了换下一个就好。

但她脾气本来就不好，第一次被打断的时候心情还不错，第二次被打断的时候也能笑得出来，到第三第四第五次，方亚兰的脸色僵了。

她确定了，石明这小子就是故意的！

如果工作定了，方亚兰现在肯定会直接斥责石明，让他不要打断老师，但现在她还寄希望于石明给她投票，只能硬挤出笑容问：“你们听过这么多故事啊？”

明明挺胸抬头一脸骄傲地说：“都是静静老师讲的！哦，三只小猪的故事是文丽老师昨天讲的。”

听明明提起沈文丽，方亚兰脸色更不好了，呵呵两声说：“这样啊，那我再给你们换个故事。”

明明皱起鼻子吐吐舌头，其实他还想说静静老师不会这么讲故事，静静老师都是跟他们聊天或者玩耍的时候，因为他们的某个动作，或者某句话说起一个故事，才不会像向北妈妈这么、这么……明明年纪还小，不知道有个词叫生硬，思绪卡了壳。

明明卡壳的时候，方亚兰也卡壳了，她本来想讲《丑小鸭》的故事，但因为刚才总是说了两句就被明明打断，这次才刚起头，她就突然想不起来后面的故事情节了。

而小朋友们还不知道方亚兰卡壳，还仰头眼巴巴地望着她，期待着她接下来的故事。

但方亚兰想了半天也没想起来，最终只能勉强扯起笑容说：“我们今天不讲《丑小鸭》，我们来讲《海的女儿》好不好？”

小朋友们很失望，但他们都是善良的孩子，依然捧场说：“好。”就是声音有点低落，有点没精打采的。

《海的女儿》的故事比《丑小鸭》就出名多了，衍生电影电视剧也不少，方亚兰虽然没看过，但听人说过，故事记得很熟。

故事当然是动人的，只是林静平时给孩子们讲的基本是寓言故事，没涉及过美人鱼这种非现实的元素，王子公主是什么他们也不太懂。所以方亚兰讲的时候，不停有孩子举手提问。

刚开始方亚兰是不想理的，但她不点人，孩子们就以为她是没看见，从坐着举手变成站着举手，到最后干脆直接问出来，叽叽喳喳吵得方亚兰脑袋疼，只好中断故事让孩子们挨个提问。

然后不得了了，孩子们问题一个接着一个，比如美人鱼到底是人还是鱼，又比如美人鱼鱼尾巴怎么会变成腿，又比如王子是什么，公主又是什么……问题回答完了，方亚兰的故事也讲不下去了。

于是，方亚兰首次试岗以失败告终。

她心里憋着气，孩子们也都不太满意，回去家长问起来，都说她讲不好故事。

……

宋玉萍还记着陈茹昨天那话，中午跑来跟林静打听情况，林静没瞒着，把上午发生的事都说了，又嘱咐她别到沈文丽面前说，免得影响她。

宋玉萍心想这是好事啊，就算受影响，沈文丽肯定也是更有信心了，有什么不好说的？

但见林静这么郑重，她便做了个拉拉链的动作说：“你放心，我保证谁都不说！”又问了林静昨晚吃饭的事，问她要不要到自己家里凑合。

林静笑：“去你家不也是吃食堂？”

供销社下班都七点了，回去再生炉子做饭，得道八、九点才能开饭，大人还好说，俩孩子却挨不住饿，要是分开俩孩子吃食堂，她和丈夫在家吃，宋玉萍又觉得没必要。

多累啊，煤炉生好了就做两个人的饭，想想都觉得亏！