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第12章 因材施教编写教材（第2页）

就连在气头上的淳于越也悄悄推了推旁边的扶苏。

“这大老粗怎么红了眼睛。”

“难道？难道是老夫骂哭了他？”

“原来老夫骂人的功力这么强吗？”

“那老夫下回一定要好好批判法家那群不尊老爱幼的粗人。”

听着自家老师的自言自语，扶苏无语的安抚道“老师，慎言。”

淳于越抬头看着这个文绉绉的学生。

许久，憋出一句。

“你真没意思，老夫不跟你讲了。”

听着自家老师的吐槽，扶苏不再多言，而是默默地低下了头。

许久，纸张终于在每个官员手中过了一遍。

“诸位都看了一遍了吧？”

嬴政笑眯眯的看着底下的大臣。

“回陛下，是的。”

“好，朕打算在各郡县广开学堂，招收学子，一切费用全免。”

嬴政说出他心中的计划。

陈凡一听到嬴政的话，便知道这位君主的急性子又起来了。

只是，这次没有一个人反对。

“陛下的想法，吾一定支持。”

说罢，陈凡便从系统商城兑换了《数学全书》、《物理全书》、《化学全书》……

俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。

陈凡拿出这套理科全解，便是想展大批的理科人才，推动科技展，进入工业时代。

嬴政接过一本厚厚的数学书，翻开一看，两眼一黑。

“先生，这字政看得头疼。”

“陛下，这些书都是大秦未来展的基础。”

展的基础？

嬴政听到陈凡的话，立刻激动地说“那以后大秦的学子都学这些。”

嬴政想的是，若是这些数理化能让大秦展得更好，那天下人都给朕好好学！

嬴政的话一出，陈凡差点吐血。

“陛下，这数理化不是人人都爱学的。”

“吾认为，以后大秦的教育，应该让学子自由选择自己想学的学科。”

陈凡会想起自己的数学生涯，心里狠狠颤动了一下。

“有些学子喜欢儒家的思想，那我们应该引导他去学习他喜欢的儒学。”

“有些学子不一定对这些书面上的知识感兴趣。我们就要开设一些技术性的课。比如，一些学子动手能力强，那我们要鼓励他们学习关于技术的知识。”

说罢，陈凡看向今日的功臣——墨家官员。

“这印刷术能成功，少不了墨家官员的努力。以后的大秦也需要这类人才。”

听到陈凡的一番话，墨家的官员差点落泪。

呜呜呜，我们这群人的付出终于被看到了。

仙尊不愧是仙尊，看事情就是全面。

此时此刻，朝堂上的众人才看向一直站在角落，一直被忽略的墨家官员。

嬴政的注意力也从数理化回到了墨家的官员身上。

“仙尊说的有道理。墨家这次立了大功，每人官进一级，赏黄金百两。”

“谢陛下。”

陈凡点了点头，接着说道“除了数理化，我大秦的学子应当重视大秦的文化教育。熟悉我大秦的律法。”

“嗯，儒法两家的思想对我大秦展至关重要，应当作为大秦人的启蒙教材。”

“淳于越，李斯，朕命你们两人主持大秦启蒙教材的编写。”

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