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第48章 新年快乐（第1页）

今天是新年。孩子们也给我送来了祝福。真的，孩子永远有一颗纯真的心，他们用自己的小心，换我们老师的大心。老师们只有用心的栽培他们，尽力的把他们拉上正轨，就像对待自己的孩子一样，为他们的未来。

老师们虽然总是觉得心有余，而力不足。毕竟不是自己的孩子，打也打不得，骂也骂不得。所以你就足够的对他们好吧，只有老师对他们的好，他们会永远记得。

我就碰到一位家长。很多年前她的孩子是我的学生。她说那天，老孩子刷抖音，是你姐姐家孩子娶媳妇，但是他觉得那就是他的老师，你们长的有点像。后来他现你的时候，才确定自己认错人了，但是他还是知道，你是他的老师，他说我们老师对我可好了。其实我都不记得怎么对他好。但是，就是，他说你对她很好。

其实，老师们对待自己的学生都是一视同仁的。并不是说，就要对哪个孩子好，哪个孩子不好。也许你同样是很严厉的对他，但是你的口吻比较温暖，你说他的时候，不是咄咄逼人，而是像自己的父母对待孩子一样，说自己对他的未来的担忧，也许就是你的语气不同，他都会觉得你对她好。其实你对她好真的很简单，也不知道你怎么做的，他就会认为你对她好。

其实很多孩子都是喜欢温柔一些的老师，但是温柔的老师往往是出不了成绩的。我们以前说的“棍棒之下出孝子”，其实你看一看吧，严格的老师手底下孩子，都是比较优秀的。但是也许因为性格的问题，永远对孩子们严厉不起来。只是用鼓励的方法，奖励的方法来对待他们。多给他们点温暖，多给他们点笑容。

其实有一些老师，在我眼里也是比较变态，他们总是骂孩子们，总是说孩子们不如什么什么。真的有时候，太注重自己的成绩，而不注重孩子们的心理。确实有很多这样的老师，他们用自己的厉害，让孩子们害怕他，考试考的也很好，但是孩子们一旦离校以后，都是对他很怨恨的，甚至还把把他们告到教育局，甚至想让他们这辈子不要再当老师。

你需要用严厉的方法对待孩子们，让他们成绩好呢，还是你觉得我现在这样做，也许他们恨我，但是我给他们打好了基础，他们将来会感激我呢？

但是很多孩子的内心是痛苦的，也许我们为了成绩造就了孩子内心的阴影，我们到底是要成绩，还是要给孩子们制造阴影，这是我们应该细想的一个问题。

因为毕业班，有比我更优秀的老师，所以我选择放弃毕业班。但是毕业班的孩子们，偷偷的告诉他们的妈妈，还是让我们的老师教他们吧，我好想我们的老师呀，她总是循循善导，我们不像现在这个老师，让我们上课都很紧张。

我告诉这个家长，温柔的老师，没有办法让你们的成绩提高的更好，这位老师更优秀，可以让你们考的更高，我们现在的考试还是要分数，也许因为老师太温柔，所以孩子们的分数永远达不到一个高潮。

其实很多孩子们的成绩，虽然老师的严格是一个原因，更多的是激起孩子们的兴趣也是一个重要原因。老师要提高自己的水平，要研究考试的方向，要对考试研究的很透彻。这样我们上课的时候就会有针对性，也不能说考什么就教什么，但是最起码我们的方向是正确的，这样孩子们可以在有限的时间里把重点的知识掌握了，也不用用很多的时间做一些无用功。

其实我们也有的老师很温柔的，但是很是出成绩，为什么呢？因为这样的老师很有研究性，他们已经把考试的方向研究的很透彻，每一章的重点难点已经把握好，它能够让很多的孩子喜欢他的课。无论是好的学生，还是差一些的学生，都会让孩子们围着他，都愿意上他的课，就喜欢上他的课，就愿意看到他考试成绩分高以后，老师的微笑。

其实这样的老师，他们就是有这样的魅力，让孩子们喜欢他。但是这样的老师，他们有自己真实的本领，而且他们可以利用自己的闲暇时间，来帮助孩子们学习，你看吧，越是孩子们喜欢的老师，孩子们一下课都会围上他去，所以很多时候，老师们都是利用这些时间，来提高自己的成绩的，特别是一些补差的孩子们，都是利用这些时间。所以时间花到哪里，孩子们的成绩在哪里，绝大多数是正确的。

我们也会遇到一些老师，他们根本不顾其他的老师的课程，所有业余时间都让做他的作业，所以这样导致了孩子们对他的怨恨，而且浪费了很多宝贵的时间。

学校开始检查孩子们布置时间的量。其实这是在变相的督促老师们，改变自己布置作业的量。也就杜绝了个别老师霸占业余时间，让其他的科目，不能够有效的复习。这也是变相的让老师之间合作吧。

其实各个单位都是需要人与人之间的配合的。我们对于孩子的教育，更应该是互相配合。我们现在考完试以后，都是要对孩子进行分数评析的，特别是对孩子的长板与短板，老师们要做到心中有数。特别是优秀的孩子，更是要注意他的短板。不让也“木桶效应”起到作用，让孩子都每门课都能够优异。这就需要每个老师互相配合，每个老师都要提升自己的教学能力，给孩子指出不足，真正是为孩子服务。

努力做孩子喜欢的老师，然后用自己有趣的教学方法提升孩子们的课堂质量，提升自己的教学能力，在有限的时间内帮孩子们提升自己的成绩，这也是新年的一个目标。加油吧，孩子们！加油吧，我这个笨笨的老师！虽然孩子们很喜欢你，但是你要针对每一个孩子提出你的方案，帮助孩子们都变得优秀，这也是新年的目标。

今天是新年。孩子们也给我送来了祝福。真的，孩子永远有一颗纯真的心，他们用自己的小心，换我们老师的大心。老师们只有用心的栽培他们，尽力的把他们拉上正轨，就像对待自己的孩子一样，为他们的未来。

老师们虽然总是觉得心有余，而力不足。毕竟不是自己的孩子，打也打不得，骂也骂不得。所以你就足够的对他们好吧，只有老师对他们的好，他们会永远记得。

我就碰到一位家长。很多年前她的孩子是我的学生。她说那天，老孩子刷抖音，是你姐姐家孩子娶媳妇，但是他觉得那就是他的老师，你们长的有点像。后来他现你的时候，才确定自己认错人了，但是他还是知道，你是他的老师，他说我们老师对我可好了。其实我都不记得怎么对他好。但是，就是，他说你对她很好。

其实，老师们对待自己的学生都是一视同仁的。并不是说，就要对哪个孩子好，哪个孩子不好。也许你同样是很严厉的对他，但是你的口吻比较温暖，你说他的时候，不是咄咄逼人，而是像自己的父母对待孩子一样，说自己对他的未来的担忧，也许就是你的语气不同，他都会觉得你对她好。其实你对她好真的很简单，也不知道你怎么做的，他就会认为你对她好。

其实很多孩子都是喜欢温柔一些的老师，但是温柔的老师往往是出不了成绩的。我们以前说的“棍棒之下出孝子”，其实你看一看吧，严格的老师手底下孩子，都是比较优秀的。但是也许因为性格的问题，永远对孩子们严厉不起来。只是用鼓励的方法，奖励的方法来对待他们。多给他们点温暖，多给他们点笑容。

其实有一些老师，在我眼里也是比较变态，他们总是骂孩子们，总是说孩子们不如什么什么。真的有时候，太注重自己的成绩，而不注重孩子们的心理。确实有很多这样的老师，他们用自己的厉害，让孩子们害怕他，考试考的也很好，但是孩子们一旦离校以后，都是对他很怨恨的，甚至还把把他们告到教育局，甚至想让他们这辈子不要再当老师。

你需要用严厉的方法对待孩子们，让他们成绩好呢，还是你觉得我现在这样做，也许他们恨我，但是我给他们打好了基础，他们将来会感激我呢？

但是很多孩子的内心是痛苦的，也许我们为了成绩造就了孩子内心的阴影，我们到底是要成绩，还是要给孩子们制造阴影，这是我们应该细想的一个问题。

因为毕业班，有比我更优秀的老师，所以我选择放弃毕业班。但是毕业班的孩子们，偷偷的告诉他们的妈妈，还是让我们的老师教他们吧，我好想我们的老师呀，她总是循循善导，我们不像现在这个老师，让我们上课都很紧张。

我告诉这个家长，温柔的老师，没有办法让你们的成绩提高的更好，这位老师更优秀，可以让你们考的更高，我们现在的考试还是要分数，也许因为老师太温柔，所以孩子们的分数永远达不到一个高潮。

其实很多孩子们的成绩，虽然老师的严格是一个原因，更多的是激起孩子们的兴趣也是一个重要原因。老师要提高自己的水平，要研究考试的方向，要对考试研究的很透彻。这样我们上课的时候就会有针对性，也不能说考什么就教什么，但是最起码我们的方向是正确的，这样孩子们可以在有限的时间里把重点的知识掌握了，也不用用很多的时间做一些无用功。

其实我们也有的老师很温柔的，但是很是出成绩，为什么呢？因为这样的老师很有研究性，他们已经把考试的方向研究的很透彻，每一章的重点难点已经把握好，它能够让很多的孩子喜欢他的课。无论是好的学生，还是差一些的学生，都会让孩子们围着他，都愿意上他的课，就喜欢上他的课，就愿意看到他考试成绩分高以后，老师的微笑。

其实这样的老师，他们就是有这样的魅力，让孩子们喜欢他。但是这样的老师，他们有自己真实的本领，而且他们可以利用自己的闲暇时间，来帮助孩子们学习，你看吧，越是孩子们喜欢的老师，孩子们一下课都会围上他去，所以很多时候，老师们都是利用这些时间，来提高自己的成绩的，特别是一些补差的孩子们，都是利用这些时间。所以时间花到哪里，孩子们的成绩在哪里，绝大多数是正确的。

我们也会遇到一些老师，他们根本不顾其他的老师的课程，所有业余时间都让做他的作业，所以这样导致了孩子们对他的怨恨，而且浪费了很多宝贵的时间。

学校开始检查孩子们布置时间的量。其实这是在变相的督促老师们，改变自己布置作业的量。也就杜绝了个别老师霸占业余时间，让其他的科目，不能够有效的复习。这也是变相的让老师之间合作吧。

其实各个单位都是需要人与人之间的配合的。我们对于孩子的教育，更应该是互相配合。我们现在考完试以后，都是要对孩子进行分数评析的，特别是对孩子的长板与短板，老师们要做到心中有数。特别是优秀的孩子，更是要注意他的短板。不让也“木桶效应”起到作用，让孩子都每门课都能够优异。这就需要每个老师互相配合，每个老师都要提升自己的教学能力，给孩子指出不足，真正是为孩子服务。

努力做孩子喜欢的老师，然后用自己有趣的教学方法提升孩子们的课堂质量，提升自己的教学能力，在有限的时间内帮孩子们提升自己的成绩，这也是新年的一个目标。加油吧，孩子们！加油吧，我这个笨笨的老师！虽然孩子们很喜欢你，但是你要针对每一个孩子提出你的方案，帮助孩子们都变得优秀，这也是新年的目标。