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第一章 开学前 第六节 这个冰箱用得真是不容易啊（第2页）

“上面也要擦么？”

“要擦！”

“这么低，不好擦，要弯下腰，真不方便。”（说吧，我不回应，也不生气，让他抱怨吧，反正要擦。）

“这个盒子要擦！”

“这个也要擦呀？真麻烦。”一边说，他还是一边在做着。

儿子过了一会儿说“我不洗这个”。

“行，我一会儿洗吧。你擦完后再搓一下抹布，再擦第二道。”

“我要休息，我不想做了。”

“好吧，先休息吧，第二道擦完才能通电呢。”

“干嘛要擦两次？”

“新冰箱里面有味道，你闻到没？第一次用之前，擦洗干净再用！”

“好吧”，然后他就进屋休息了。

然后，我也没有着急，等着，反正等你擦完第二遍我们再通电。

晚些时候，我继续邀请“儿子，擦第二遍吧，我找出一块新抹布，以后就用这块抹布擦冰箱了，这样可以让冰箱很好擦洗，也很干净。”（这里用新的抹布作为诱惑，不幸的是，也没有用上。其实前面的美食诱惑或工具诱惑，在孩子小的时候是很有用的，但那时候我没有那么智慧，现在到了青春期，这些小儿科的东西，儿子一律不收。）

“我不想擦。”

过了一会儿，再次邀请，“我不想做！”

好吧，又一次失败。

又过了一些时候，我在做晚饭，儿子从房间里出来了。

我打算用新的策略，“儿子，缺了你不行啊，妈妈需要你的帮助，冰箱等着通电呢，等擦完第二遍我们就可以通电了啊！”（这里用了新招，示弱招，这一招后来证明有效。由于妈妈总是个强者的形象，其他人就没有机会帮助，所以示弱是个很好的办法，但是真的要很真诚地邀请孩子帮忙。）

“我不想擦。”

“真的需要你，你看昨天要不是你，我都没法一个人把冰箱下面的泡沫拿出来，幸亏你帮忙了。现在冰箱就需要再擦一遍就可以通电了。”

“那你就擦呗！”

“我要做饭，要不你来切萝卜丝，我来擦冰箱。”

“我不想擦，也不想切。”

“那怎么办呀？我又要做饭，又要擦冰箱。算了，还是先做饭吧，等我做完饭再擦吧！”

“算了，还是我来吧。”嘿嘿，终于出手了。

儿子终于开始擦第二遍，嘴巴里又较起真来。

“冰箱又不是我一个人用，为啥让我一个人擦？”

“谁说只有你一个人擦了，我也擦过一遍了。”

“那你都擦过了，为啥我还要擦一遍？”

“为了干净呗！就是新冰箱使用之前，把它擦干净后再使用，没别的。”

好吧，终于后面没有下文了。如果再往下接，我怕我要疯了。（这也是儿子的另一个点，我很清楚源头还在我这里，因为之前他小时候我们的说教太多了，所以这个孩子嘴皮子溜得不行，会把我们绕到他挖的坑里去。我已经和他斗争过多次了，有很多斗争经验了。简而言之，就是不管他说什么，抓住最重要的，只说那几个字就行，不要和他辨理，否则我会死得很惨。）

终于，我们的冰箱用上了，在我和儿子斗争了两天之后。

总结斗争经验就是：

我要接纳他不喜欢做（不喜欢就不喜欢，过往造成的，我接受）；

我要有耐心（他不做我也不起情绪）；

我要能耗得起（今天不用冰箱也没关系）；

我要坚定（反正就是你的工作）。

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终于完成了，这一部分写得我也快疯掉了。

斗争地很激烈，但成果也是大大的。

类似的事情，今天还在生，今天儿子还帮助我去给一个阿姨送东西（其实是来这个地方给了我很多帮助的家长），因为我一个人拿不了，他说不想去，我说那怎么办，我跑两趟么？需要你的帮忙。总之，最后一起去了，虽然嘟嘟囔囔，虽然只帮我送到了门口就回去了，但我已经很满意了。（这里还有另一个点，就是他表示了拿着拖把，拿着锅在外面行走，他觉得很尴尬。这个我以后再慢慢体会，这是个啥子心理。）

估计同样的事情还会生，但是同样的处理方式还得继续。

儿子，你需要承担起你应该负起的责任，过去妈妈没有做好，但是现在妈妈会和你一起成长，加油，我们一起！