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“嗯嗯,不错,能够及时认识到自己的错误!”
满意地点了点头,似乎是对学生知错能改的点赞,亦或对自己威信的满足。
“我知道,你前段时间在国内核心期刊《数学学报》成功表了一篇论文,但是并不代表你就要忽略其他学科知识的汲取,还是说你已经掌握,认为这课帮助不到你啦?”
王秀莉老师语重心长地道,颇有一种恨铁不成钢地意味。
“哇塞,为毛感觉我读了个假大学?”
“666,我宣布,今天开始卸载游戏,论文,我来喽!”
……
教室里大家交头接耳,就像蚂蚁炸开了锅。
突然,一个不和谐的声音力压群雄:“老师,郑奕晨还真的掌握!”
闻言,郑奕晨恨不得用见效最快的强力胶水封住李灏那张臭嘴,这哥们故意的吧。
阴我?嘿嘿,小子,你完了,等着承受你晨爷的怒火吧!
“噢?看来奕晨同学还真让大家惊喜啊,那你就上来为大家讲讲吧!”
王老师也不恼,多年的教学生涯,什么大风大浪没经历过,自然波澜不惊。
“别呀,老师!我知道错了,真的!”如今之计唯有让老师打消此念头,他还想开小差呢。
“别浪费大家时间!就说一说ppt播放的这一节。”
王秀莉也不理会他,径直走到一旁,双手环抱,意思很明显:就等着看你表演。
到了这个份儿,郑奕晨也不好再推辞,在满堂学生各种目光的注视下,从第一排站起来。
他坐在中间第一排,又是居中位置,左右各有四五人。
为节约时间,他索性收了折叠椅,直接从位置处跳出去。
“卧槽,晨哥666!“刘宇彬吓了一跳。
全体鼓掌,郑奕晨又收获一波情绪值。
看到他真敢上去,王老师微微诧异的同时也来了兴趣,在前排一个空位坐下来,静静地看着。
“同学们,呃~第一次讲课,没有经验,请大家大家多多原谅!”
简单开头,郑奕晨也不怯场,开始娓娓道来:
“这节课,咱们开始讲‘光的衍射’,先要明确什么是‘光的衍射’。”
“李灏同学,你来回答下!”
他强忍着心中那大仇得报的快感,面上看不出任何变化。
李灏没想到报应来得如此之快,只得起身回答,“光的衍射是指光在其传播路径上……“
“嗯,很好,请坐!其实之前在学习衍射时,我借用实验室设备做了一个圆孔衍射实验,给大家看一下。”
说完,郑奕晨变魔术似的从兜里掏出一个u盘,插上。
打开一个文件夹,里面又林林总总躺着许多文件资料,大多是在借助实验室设备做的试验数据、结果。
打开‘光的衍射‘文件夹,找到圆孔衍射图片。
座下的学生很快现与ppt上列举的图片有些区别,现象也更清晰。
???
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