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第13节（第2页）

当孟修坐到李溯对面时，百里颦手持一本高中数学必修一，对李溯义正辞严地说：“就让我——的大弟子孟修给你补数学吧。”

孟修这人看着正常，其实相处起来还挺不像话，这时候蹙眉，起身压低声音跟百里颦咬耳朵：“给他补？”

百里颦问：“你有意见吗？”

孟修冷静地回答：“没有。”

然后百里颦直起身，重新清了清嗓子对李溯说：“孟修成绩虽然一般般，但是他数学……还可以，又是理科班的，帮你上95应该没问题。”

孟修用点头表示同意。但说实话李溯瞄了眼感觉他根本没在听。

“那你呢？”李溯问。

“我也一起学。”百里颦翻开手里的数学书说。

她默默想起自己也才上95分的数学。

于是，这天起，李溯、百里颦和孟修三个人在阅览室学习的消息传遍了全高二。

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李溯和孟修，这两个以一己之力在同学们寂寞枯燥的学习生活中撑起一片茶余饭后谈资的男人。

前文曾有用“是非”这个词来形容过他们。

谣言最沸腾的源头无疑就是是非。

“你知道吗？孟修跟李溯被4班一女的拉着一起在阅览室学习。”

“什么？！孟修和李溯在一起学习？！”

“孟修和李溯为什么要在一起？”

“李溯和孟修在一起了？！”

“哇！腐女biss，孟修和李溯各自安好不行吗？！”

晚上百里颦在水房刷牙，宋艾琳冲进来第一句话就是：“百里，你听说了吗？李溯和孟修谈恋爱了！今天还在阅览室见面！大家都看到了！”

百里颦满嘴牙膏泡沫回过头：“啥？”

第14章

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明明是三个人的电影，我却始终不能有姓名。

歌词没理由地在脑内兜兜转转，干扰得本来就听不懂的数学题越发混乱。百里颦表情凝重地看着孟修风轻云淡翻页，再低头，她的草稿纸上还是一片空白。

他到底讲了什么？

百里颦想。

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为什么要用这个圆台的表面积去减那个半圆的面积呢？

正弦定理我明白，可是，为什么要用在这里？

再回头，李溯抵着下颚线，满脸写着“无聊”，甚至悠闲地打了个呵欠。

百里颦拼尽全力想向李溯传递出“你听懂了吗”的信息，但却见他忽然抬笔示意孟修在看的几何题：“这个，这样做辅助线会更快吧？”