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第三十八章（第3页）

制作装片前，要确定载玻片干净，并在中央滴一滴清水；

洋葱鳞片叶要向外而不是内地折断；

镊子取样，要从鳞片叶的内面，而非外面；

样本是一片薄膜，放在载玻片中央的水滴中后很容易卷皱。

要用解剖针轻轻地把它展平，而不是图方便直接上手；

最后，也是最重要的，就是盖玻片。

气泡留不得一点！！！

当许风迟听小石头老师强调这点，满脑子姐姐做滴胶小盒子时的流程。

“啊啊啊，怎么这么多泡泡！烦死了，又要一点点处理！

（）”

姐姐踩在暴走边缘的怒声在脑中反复循环。

许风迟默默点头。

很好，姐姐的力量果然很大。

她瞬间记住这一步的实验要求！

实验与理论本就同样都是教学内容。

尽管中考、高考都对学生真实实验能力不做要求，但许风迟自知是奔着生物竞赛去。

生物竞赛不仅考实验能力，还单开一场来考，重视程度可见一斑。

加上小石头老师看似好说话，实则在教学严格程度上不输大笨蛋……

啊，对不起，说漏嘴了，是不输大白蛋老师。

因此，特别是实验学习方面的教学，她格外努力听讲。

毕竟如果理论没记住，回到现实时间还能自行学习或问老师。

实验部分，才是只有学习空间能帮她的关键。

要是记错或没学会，只能靠动脑回忆或上网搜，实际动手会不会依旧未知。

…………

时光似草叶。

不知不觉嫩绿冒牙，又不知不觉零落成泥碾作尘。

叮！闹钟已经响，小黑屋自动停止，目前余额9分钟~

本次学习目标：未完成

老师评语：目前学习进度为初中生物45，知识点进度为血液循环（）”。建议课后仔细了解人体构造，方便下次上课更快理解。实验方面，基础几乎为0，最好增加去实验室练习频率。希望尽早有机会和你分享我收藏的纪录片，每个生命都很可爱哦~

3小时17分钟的总时长，放到学习空间，是统共四个半月的努力。

正常人拼命努力的9个月成果。

想吃透每一个知识点，理解应用，还要连带实验内容一并学会。

与先前刚开始用学习空间补“数学”的进度相比，已然称得上飞速。

想来，已经D升C的“感知记忆能力”与直接D升B的“抽象概括能力”，对她学习帮助确实很大。

尤其后者。

除却政史语外这种文科性学科，都对其十分依赖。

也侧面证明她第二个模块依旧选择理科学科的正确性。

闭眼，走马灯般在脑中重新将课上知识点关键词过一遍。

实验步骤更是过3遍起步。

实验设备不求用得仿佛自己设计，起码也是每个螺丝钉在哪儿都心里有数。

视线落在老师评语“建议增加去实验室练习频率”上，她眼神微黯。