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第15节（第2页）

得到都放好几声夸赞及一个摸头杀。

时间过的很快，转眼就到了劳动节。学校宣布放三天假。

这时候的劳动节真的感觉就是工人的日子，他们很隆重，大部分工厂都会给员工放假，并且发放一些福利，礼品有什么呢，米面粮油或者布匹这些，什么东西都有，每个厂子都不一样，但都逃不过是些日用品，生活必须品。

非常实惠。

雨花回廊巷小洋楼这边反正是挺热闹的，家家户户都得了工厂里面发的东西，没有谁不高兴的，就连莉莉丝都从单位里拿了不少东西回来。

第二个放假的受益者就是学校的学生了，方惠她们小学年级里还组织了团体节日活动呢。

并且还是强制性性参与的，当然也并没有学生会公然提出自己不参加。

宣传是说劳动局派发下来的任务，动员学校学生积极参加社会实践活动，实践出真知实践出理，自己动手体验劳动的乐趣。

一大堆激烈振奋的语录广告。那架势好像势必要让每一个学生把这些话都铭记于心才好

方惠他们班里就被分配到烈士林园去除草直树，二十几个同学，一人分发一把小铁树，提着水桶，在一排排指定的位置挖坑，把分配给你的小树苗栽种进去，一个上午，一个同学十棵树苗。学生门在埋头干活，领队的人员，拿着大喇叭在前面演讲，讲的群情激奋。

今天是大晴天，走来跑去的，没一会儿大伙儿额头上都差不多生出一层细密的汗珠了。

五年级这边带领学生的是他们颇为严厉的班主任，在她的注视盯梢下，没有一个同学敢挑战权威，勇于嬉笑怒骂或者玩耍的，所以做事效率就比较高了，一个赛一个的，小树苗很快栽种完成了。

班主任这才大发慈悲，允许他们先去洗手然后自由活动一会儿，下午四点半到点集合。不过还是给大家布置了一篇题为“劳动最有滋味”的作文才放过他们。

节日里难得比较热闹，烈士林园的大堂里聚集了不少人。

方惠四处走动，竟然在里面看见了傅时禹！

然后再看四周，发现还有不少学生模样的人，大家围在一团。想来应该也是学校举办的活动之类的。

方惠跑过去凑了个趣，仗着自己小孩子的身量，猫着腰一下子挤到最中间。

不一会儿傅时禹发现了她，便搭了把手把小丫头给拉到自己前面站好。

因为很吵，他便只好弯腰贴着她耳朵问，“怎么跑这边来了？”

方惠双手拢成喇叭状，微微侧身踮脚，学着对方的样子贴着他耳旁，大声回答：“我刚刚外面种树苗呢！”

这里是在干嘛呢？方惠问他，得知是在写文章，给那些烈士碑上的名字写祭文，要供在排位前的。

三张四四方方的大桌子并列在一起，摆放开来，铺上一层大桌布，四个学生相对而坐手执毛笔，端端正正坐在椅子上，认真书写。旁边的空位置，放着一摞摞裁好的白色纸张，墨水，备用笔之类杂七杂八的东西。

方惠看着他前面的人，观察了会儿，对方字写得真不错，挺好看的，有点佩服这些人。

她扯了扯傅时禹的衣角，问：“你等会儿用不用写这个？”

傅时禹拍拍她示意她别乱动，然后点点头。

果然，过了几刻钟，一位男学生写完了手中的祭文，站起来让出位置，把自己手中的文章交给另一个人审查或者阅览。

然后傅时禹紧接着就被安排过去坐下，方惠见状，立马跟着跑过去，站在傅时禹身后，打算强势围观。

一出手，一起笔，就知道再怎么也不会差了，内行人看门道外行人看热闹，就算方惠是个外行人，也坚信傅时禹是个有些功底的了。

她以前也看过不少人的书法作品，有的铁画银钩锋芒毕露，有的稳妥内敛稳重扎实，有的端端正正笔触执著……种种，都说字如其人，其实很有道理，一个人写出的字总会透露他性格中的某一方面。

看到傅时禹的字，该怎么形容呢？

触笔有力，落笔收势干脆利索，行笔转折间几乎不见滞塞之感。写出的字由内而外透出一种锋利的感觉，却丝毫不见张狂。方惠认为，当真有种藏锋于内的感觉。

旁边似乎不少人发出感慨赞叹之类的声音，傅时禹丝毫没被影响，端正坐直，眼神表情凝神专注，认真书写。

傅时禹写了半个小时，方惠就安静站在后面看了看个小时，直到结束，傅时禹把东西交给别人。

他走出去大堂，烈士林园的后面有一口水井，有洗手盆，一看就是今天特意准备的，摇了些水出来，傅时禹蹲下来洗手。