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  言泽冷冷看着他。

  梅检：&1dquo;而且，我并不想承认自己喜欢她。”

  言泽：&1dquo;感谢你让我觉得我之前骂你的那些都是你应该的。”

  梅检笑了笑：&1dquo;你不会理解我，因为你并不是像我这样长大。”

  言泽：&1dquo;这不是你刻薄冷血的理由。”

  梅检深深叹了口气，看着他说道：&1dquo;所以说你根本不知道生活有多苦&he11ip;&he11ip;”

  言泽反问：&1dquo;你知道她生活有多苦吗?她苦的时候，你在哪?你的喜欢算什么?什么都帮不了的喜欢，也配叫喜欢?”

  &1dquo;你不能拿成人的标准去要求一个十几岁的男孩。”梅检说，&1dquo;你自己想当时的我们，谁不是傻逼?”

  言泽默默无言，这个的确是无力反驳。

  他羡慕梅检这个好学生顺心顺意，梅检也在羡慕他活得轻松。

  每个人都在羡慕着别人的生活，回过头来骂自己是个傻逼。

  言泽问：&1dquo;谢汀雪那个爸爸&he11ip;&he11ip;是什么情况?”

  &1dquo;赌徒。”梅检说，&1dquo;曾经是事业单位的员工，事业一片大好，后来迷上赌博，整个人都变了，禽兽不如六亲不认&he11ip;&he11ip;”

  言泽又问：&1dquo;哦，他人现在死了吗?”

  梅检显然并不想说：&1dquo;谁知道。”

  言泽盯着他的表情琢磨，追问：&1dquo;你和谢汀雪分手，有她爸的原因?”

  梅检揉了揉鼻梁，疲惫道：&1dquo;说这些都没用&he11ip;&he11ip;我们还是接着说计划表吧。”

  &1dquo;说啊!”言泽拍桌。

  梅检闭口不言。

  &1dquo;你听着梅检。”言泽说道，&1dquo;我昨天一夜未睡，你也一样。我们想的应该是同一件事，我们回来不是重蹈覆辙的，你不是要让汀雪拿到学历吗?我支持你，我全心全意支持。但这不是回来的目的，梅检，她死了，她死了，你懂吗?!”

  梅检眉头有些松动。

  言泽：&1dquo;我爱她，我不想让她死，我要知道原因!一切能造成她躺在太平间的原因!她之前过得太苦，我不信她会在生活开始前结束生命，我没有负她，她更不会负我。她是个知道珍惜和感恩的人&he11ip;&he11ip;所以我要找到所有她生活上的障碍，一个个铲除!”

  &1dquo;我上大学时，在燕城偶然遇见的她&he11ip;&he11ip;她当时在燕城打工。”梅检说，&1dquo;我俩背着家里谈了三年，读硕前，我回家摊牌，过程虽然很艰难，但爸妈勉强同意了&he11ip;&he11ip;”

  言泽惊道：&1dquo;&he11ip;&he11ip;同意了?我以为你爸妈&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;是，起初是同意的。”梅检说，&1dquo;但她爸找来了。”

  言泽脸色一沉。

  &1dquo;她爸来我家要钱，要聘礼钱，爸妈自然不会给，他就去跟我爷爷奶奶要，我爷爷气不过骂他，起了争执&he11ip;&he11ip;”

  言泽猜到了结局：&1dquo;不会吧&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;我家报警了。”梅检说，&1dquo;他跑了，后来听说是在它市从事犯罪活动进了监狱，好像判了七八年吧&he11ip;&he11ip;之后就没再提过。我爷爷不在了，言泽，这才是我们俩走不到一起的理由。代价太重，我俩背不起。”

  言泽愣了好一阵子，才找回声音：&1dquo;你说，这个时候，她爸在哪?”

  &1dquo;我不知道。”梅检说，&1dquo;我不会让这种事再生，但我早已决定好，这次，我会让她只用关心自己的学习，其他事，我来想办法做。你也一样，对吧?”

  言泽沉声道：&1dquo;绝对。”

  &1dquo;在学校一天，就学一天。”梅检道，&1dquo;至少，要让这里成为她的避风港。至于狂风暴雨，我们两个成年人面对，无异议?”

  言泽郑重点头：&1dquo;没有。梅检，在这件事上，我和你站同一条战线。”

  梅检伸出手：&1dquo;合作愉快。”

  &1dquo;感情另说。”言泽认真道，&1dquo;合作愉快。”

  梅检：&1dquo;好，那么现在我来说一下你的英语&he11ip;&he11ip;”

  言泽：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  ----

  英语初试这周六就开始了，留给言泽的时间不多。

  另外，他的基础太差，各科都需要从头补习。言泽几乎每分钟都在学，一天两根水，好歹是有了点起色，起码课上能听懂老师讲的是什么了。

  梅检把这个叫做跟上进度。

  周四作文课，言泽展开上周的作文，满怀信心看了分数，结果才45分——满分6o分。

  语文老师给的批语很长，言泽看了，大意是说他虽然写的不错，但并不是作文。

  &1dquo;作文也讲究规范的。”下课后，谢汀雪提醒道，&1dquo;你写的像感悟日记。”

  &1dquo;&he11ip;&he11ip;怎么说?”

  &1dquo;就是，不像作文。”谢汀雪一针见血指出，&1dquo;像自己在自言自语，还是无法打动老师的自言自语。”

  &1dquo;我必须要打动老师?”

  &1dquo;当然，这就是文字的作用。”谢汀雪说，&1dquo;文字很难驾驭的，大多数时候只是打动你自己，至于别人看见后，很可能无动于衷。”

  言泽伸手：&1dquo;给我看你的。”