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第23章 作者的故事二（第1页）

“接下来，请王希文同学介绍他的作品。”

手工组的组长微笑着说道，随后全班掌声雷动，见此，即便没有什么准备，我也不得不在同学们的注视下抱着我手中的奇怪纸雕走上台前。

“咳咳。”

我清了清嗓子，趁掌声还未彻底平息之时，再次仔细地观察那件通体橙色纸雕。

整体呈L形，软卡纸制成的橙色滑道被精准地贴在两张橙色硬卡纸之间，滑道上站着个橙色小纸人，纸人的腿通过橙色的硬纸杠杆与硬卡纸背后——也就是面相我的脸的这边的橙色面板相连，似乎是某种特殊机械的操纵杆，当然，真正的机器不可能这么橙。

仅凭初步观察，完全无法理解这东西的构造与作用，估计那些同学们也是这样想的，真是的，我为什么非要自讨苦吃，在讲台上介绍这么个破玩意。

这时台下也安静下来，全班五十多个同学，全都聚精会神地盯着我

我知道，如果我再不开口，那位胖乎乎的班主任老师就该亲自来催促我了。

“各位同学请看，这是个可操控纸制人偶，别看它颜色单调，但四肢都是可以自由移动的。”

我按照记忆中的文稿一本正经地说道，同时用手指轻轻拨弄橙色面板上的操纵杆，果然，在滑道与杠杆的严密配合下，小纸人先是伸了个懒腰，随后又在舞台上开心地转起了圈。

我听到了同学们的欢呼声，教室另一边举着摄像机的班主任老师也露出了赞许的笑容。

“好了，以上就是这个纸制可动人偶机关的全部功能了，谢谢大家。”

我鞠了一躬，缓缓地退到组长身后。

随后其他组员纷纷拿起了自己的作品，我注意到他们的介绍环节似乎都比我的短，甚至有些只用了两三句话就解决了，镀次数我不由得有些疑惑，只是那些话都不好在这个情景说出口，只得作罢。

“希文，干得漂亮！”

下台间空，组长确认老师的视线已经转移到了别处后，便悄悄碰了碰我的手肘，低声夸赞道。

我点点头，刚想向她询问我的疑惑，便忽地觉那种问法容易引起怀疑，便换了种问法低声说道：

“谢谢，我会继续努力的，不过......”

“嗯，怎么了？”

“作为组长，你就不觉得每次汇报演出时其他组员的戏份有些太少了吗？”

“害！”

组长噗嗤笑出了声：

“那还不是因为你的作品每次都是那么优秀，每个小组的演出时长是有限的，要是让他们多说话你不就说不玩了吗......糟了！老师瞪我了！咱们放学再聊。”

“额，好吧。”

没能得到想要的答案，我只好在老师的注视下乖乖回到座位上，将那件纸雕收回了背包中。

由于这节课剩下的时间还很长，所以其他兴趣小组的成员也66续续登台，我默默地在笔记本上记下了所有小组的主题，随后逐一分析。

航模组：

需要掌握航拍机的操作方法，或者精通摄影，难度系数过大，排除！

舞蹈组：

分为男生的街舞，还有女生的不知道叫什么的舞蹈两种，我既不是女的，协调能力也不好，排除！

魔术组：

虽然看起来很有趣，但原因同上，所以，依然要忍痛排除！

配音组：

“咕咚。”我默默地咽了口唾沫，就我这破嗓子，配什么音？排除！