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次日清晨，天才將將亮。林嘉寶就穿著青衫，戴好方巾，就等著林大郎去村尾買好酒肉，然後去拜訪老秀才。

「寶哥兒，等急了吧？

今日張屠夫家的肉被鎮子裡的大戶訂走了，這是我去鄰村換的肉。」林大郎急急的用手摸了摸額前的汗珠，氣喘吁吁的說道。

「不礙事的，大哥。慢些也無妨，老師這個時辰應該也才是剛起身。我們這

就出發吧。」林嘉寶安慰道。

緊趕慢趕，終於在天大亮之前，趕到了老秀才的門前。

林嘉寶請守門的小童，去院內通報老秀才。在門口等了一刻鐘後，林嘉寶和林大郎才得到肯，拎著東西進了門。

「學生見過老師。」林嘉寶進了門，就衝著坐在上方的老秀才作揖行禮。

老秀才起身虛虛扶了扶，就讓林嘉寶起身。「明年二月就是縣試，需得好生努力。即已將家中瑣事處理完畢，下月便來復學吧。」

「學生謝過老師。」得到老秀才的準話，林家兄弟倆高高興興的回家去了。

回到家中，林嘉寶就鑽在披房裡，從床底翻出木箱子，把原主珍藏的書小心翼翼的拿了出來。

左不過都是些四書五經之類的，還有一些集注，抄本。林嘉寶將房將屋內的案桌仔細擦乾淨，然後將書放在了案上，粗粗的翻閱了一番。

心裡估算有大半的字還是認得的，只是有些地方不解其意。幸好自己在現代念的是中文系，多多少少還是有一些地方是相通的。只是閱讀和斷句習慣和古人不同，這個估計得慢慢改善了。

林嘉寶靜坐在房中，閉上眼仔細的回想關於童生試的一些情況。原主也是去考過一回的，但是由於自身的才學有限，在縣試就落了榜。

陳朝的童生試與明清相仿，分為縣試、府試、院試三個階段，縣試多在二月舉行，由知縣主持，一般考五場，分別考八股文、試貼詩、經論、律賦、策論等。

府試多在四月，一般由知府主持，考試內容與縣試相仿。

院試則是三年兩考，分為歲試和科試，一般由學台大人主持。歲試考校的是在縣學學習的生員，科試是從童生中選拔生員。只有成績優異的生員，才能去參加下一級別的鄉試。

林嘉寶回憶完後童生試的情況後，看著手中的書猶如燙手山芋。看來想要過童生試，自己怕是要狠心下一番苦功夫了。

還好自己在現代有練過幾年的書法，只是字形字體與原主相差甚遠。得想個理由矇混過老秀才和同窗才行。

這段時間先在家中多研讀幾遍書，多臨摹些原主的字才行。等下月去學堂先聽同學怎麼念，自己跟著來吧。免得古今字音不通，漏了馬腳。

第2章2、第二章

次月清晨，林嘉寶起了個大早，整理好自己的衣冠，拎上林老娘特意縫製出來的書袋，意氣風發的往村裡的學堂走去。

剛至門口，便聽見朗朗的讀書聲，老秀才站在案前踱著步，拿著書領讀，堂下的學生們跟著念。

學生們年紀不一，大的有如村頭族老家的孫子，今年已二十有一，小的便如前面坐著的保甲家的侄孫般，才將將八歲稚齡。

陳朝的學堂真正能做到因材施教，因人而異。比如老秀才同時教導十來個不同年齡段的學生，可以分別按不同程度讀不同種類的書。

比如兩三個讀啟蒙讀物，像是《幼學瓊林》、《三字經》等，還有幾個年長些的在讀四書五經，這些不同年齡段的學生，都可以同在老秀才的教導下，在一個學堂中一起高聲誦讀。

林家村與方面左右的村子比起來，只能說比上不足比下有餘，全村除了幾戶富戶，其餘只能算是溫飽罷了。

所以村里能來上學的不多，能念出來的就更少了。

像林嘉寶這般，父母殷切期盼能念出名堂出人頭地的鳳毛麟角，大多數是希望自家的孩子能不做睜眼瞎，往後去鎮上或者縣城好討生活。

識得一文半字，足夠在小店裡用了，運氣好的還能被掌柜的看上，討去做女婿，一生富足，吃喝是不用發愁了。

再不濟跟著帳房學徒，手裡學個一技之長，也能安穩度日，不用去地里刨食。

行至門前，林嘉寶朝著老秀才作揖行禮，「學生拜見老師。」

老秀才捋了捋鬍子，朝著林嘉寶點頭示意，「先坐下吧，好生治學。」

「是，謹遵師命。」然後林嘉寶就快步走到座位上。

衝著左右同學點頭招呼之後，拿出書來跟著老秀才一起念。

林嘉寶邊念邊一一對應自己之前所學的內容，希望可以融會貫通。

溫習後，因為明年有幾個學生要去參加縣試，老秀才又當堂仔細講解了一番八股文的制式要求。

林嘉寶邊聽邊回憶起原主之前是怎麼寫作的。

八股文就是指文章的八個部分，文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、後股、束股八部分組成。

題目一律出自四書五經中的原文，後四個部分，每部分有兩股排比對偶的文字，合起來共八股。

而且考試時寫的八股文，對內容有諸多限制，觀點必須與聖人相同，極大地制約了所寫文章的內容。並且若是有與聖人不同的觀點，就無法通過考試。

文章的每個段落，死守在固定的格式裡面，連字數都有一定的限制。