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第二章 恰同学少年时八（第1页）

走到平桥的时候，就有人给柯俊文打招呼：“柯文，回来了呀，城头好耍不？”大家笑嘻嘻的问他。

柯俊文不知如何回答，也笑着说：“好耍好耍，闹热得很！”他边说边望了望脚下的小河，还是那样清亮，小河荡起一个个小漩涡，有时还出轻微的哗哗声音，像是在为柯俊文的归家而高兴。

再走了几根田坎，柯俊文现爸爸妈妈在碾子嘴嘴下面那块田里挖田。

柯俊文远远地喊了一声爸爸，柯年成也早望见他回来了，他应了一声停下锄头欣喜的望着自己的儿子。柯俊文的六妈侯天云笑着大声说道：“啊，柯文回来了！”她非常热情，让柯俊文的心里暖洋洋的。

“嗯，六妈！你割这么大背篼草哟，少背点嘛，这么重！”柯俊文回应着六妈。

“背得起背得起，没得好重！”侯天云弯着腰，长长的草垂下来连她的脸都遮住了。

就在这些平常的对话中，柯俊文第一次深深地感到了浓浓的乡情。

他站在爸爸妈妈劳作的田边，给柯年成说：“爸爸，我这次考试考了个全年级第一名！”

柯年成一听，心里对儿子升起更大的希望，他严肃地说：“那就好，就要这样嘛！不过不要骄傲，一定要保持，要更加努力，莫要粗心大意的。这才刚刚开头，一定要努力保持。”

“嗯！”柯俊文应和着，详详细细地爸爸妈妈说着各科的分数，他的妈妈江志英也是非常高兴，她问柯俊文：“文娃儿，今天晚上想吃点啥子？”

“嗯······随便嘛，弄点藤藤菜，下点面吃都得行！”

江志英就停下手中的活路，和柯俊文边说着话边往家里走。走到碾子嘴嘴时他让柯俊文把锄头先拿回去，她去田里掐藤藤菜去了。

柯俊文回到家里，妹妹柯美丽正坐在桌子上写作业，看到哥哥回来了，她高兴地说：“哥哥回来了呀，好久都没看到你了！”眼睛里放着光。

柯俊文放好东西，摸了摸妹妹的头，看她正在写着一些句子，字不算很好但妹妹很认真的写着，一笔一划地尽量写在格子中间，妹妹这时已经上小学四年级了。柯俊文回想着过去的这些年，并没有多少时间指导过妹妹的学习，心里猛然升起一种愧疚感。

天色慢慢暗了起来，小侄女曹秀英也跑进了屋里，高兴地喊着：“文舅舅回来了呀，文舅舅回来了呀！”柯俊文扭头看到小小的曹秀英欢笑的样子。

他蹲下身来搂着曹秀英的后背，给她顺了顺头，摸了摸她的小脸。以前柯俊文在家的时候，只要放了学，基本都会带着她，现在很少有这种机会了。小小的侄女也长高了一些。

柯俊文突然心里一阵更大的愧疚和后悔，他都没有想起在城里买几块糖，带回来给妹妹和曹秀英吃。虽然那时柯俊文手里也没有什么钱，事实他连生活费都是掰着手指头，精确到一角两角地计算着用。

但其实，亲情之间的表达，往往只需要小小的一点点心意，就能让人感到无比的深厚。柯俊文却忽略了这一点，在很久以后想起这些再表达，就已经没有意义了！

那晚上，柯俊文的妈妈给他煎了两个鸡蛋，柯俊文吃了满满一斗碗面，还加了半碗，他觉得好吃极了，家里的鸡蛋和藤藤菜，他认为是世上最美味的东西。

又回到了熟悉的家，柯俊文美美地睡了一晚上，第二天9点多才醒，睡得醒来的时候现眼睛都被粘住了，醒来觉得身体有点软居然还有点累，但头脑非常放松清新。

中午饭后，妈妈江志英和妹妹柯美丽送他到碾子嘴嘴，就一直站在那儿目送着他，他走了很远回头还看到她们在那儿站着，妹妹很舍不得地给他挥了挥手。柯年成帮柯俊文扛着一化肥口袋米到净果寺，送他上了车。

很平常的生活，但却让柯俊文第一次感受到了故乡情。

仍然觉得坐车是享受，仍然对车窗外的风景很感兴趣。到了车站，瘦小的柯俊文吃力地扛起那6o斤大米往学校走，中间歇了一下才扛到学校。

仍然是刚到校门就被一个换米的老师拦住了，给了他6o斤粮票。

柯俊文回到宿舍洗了一下就到教室做作业去了。平平常常的生活继续着。

到了秋凉的时候，每天下晚自习，柯俊文多了一个活动，就是出校门往下，走到柏树街一半通往久长街的一条小背街拐角处，打开水，两分钱一瓶。

那个小背街黑黑的，地面经常湿湿的，所以基本都是几个人结伴而行。打回来之后就用来洗脸洗脚，然后睡觉。随着柯俊文对城市的熟悉，偶尔也和同宿舍的同学一起出去逛逛街，开始慢慢的到处游走，刘姥姥进大观园般熟悉着合川县城。

受肖胜利的影响和带动，他们宿舍的人也不知不觉在早上开始了跑步。

柯俊文有一个特点，就是做一件事会坚持下去，所以从那以后，他基本上每天都很早起来。周军和印洪武多数时间也是一起，他们跟着肖胜利跑到体育场，晨跑三四圈再跑回学校。

那时起柯俊文也多了一笔支出，每到第二节课下课后，他都要到学校包子铺买两个肉包子吃，狼吞虎咽般，因为每天到这个时候都很饿。而且，学校这个包子铺，生意好得和它冒出的烟气一样旺，供不应求，去晚了还早被抢购一空了，即使总务处承包的这家人，见此情形每次都多做不少，但还是远远不够。不管城里学生还是农村娃儿，这时都是长身体的时候，对食物的需求量很大。

柯俊文的同桌柳毅，是个家庭条件不错的城市孩子。他其实也是个智力不错的少年，能分到一班本来学习成绩也不差的。但由于父母长期忙着做生意，造成柳毅得不到关爱，所以他上初中后一是因为同班高手众多，他的成绩就很靠后了；二是因为他偶尔会与城里一些不良孩子在一起，有点社会习气但并不坏，上学放学都是准时的。但他上课就越来越不认真了，常常趴在桌子上睡觉。祝老师也请过多次柳毅的父母来学校，但成效不大。最后他的父母请求祝老师，只希望柳毅他不在社会上乱混就行。学校对于这些家庭富有的学生，只有尽量教育不让他们上外面乱来，能保证一直在校就行。老师对于这类学生也没法多管，只要他们不扰乱课堂就行。

日子就这样千篇一律地过去，不知不觉地到期末考试了。

学风校风好的学校，并不需要学校和老师做什么更多的动员，学生们自己都会非常重视每一次考试，非常自觉。

考试完，就放寒假回家了。

柯俊文回到家里，没用几天就把各科的《寒假生活》作业做完了，但他时常表现出来一种忧心忡忡，心神不宁。

柯年成察觉到了这一异常。有一次他见柯俊文拿起课本在看书，但他现柯俊文老是看着看着就心不在焉了，心里好像在受什么影响，默想着其他什么事情，完全没有聚精会神的样子，而且显得还相当焦虑。

柯年成就问柯俊文：“柯文，你是哪门了哟，我看你这几天看书做事都注意力不集中一样？平时要是在学校这样，那可就不好了哟！”

柯俊文皱着眉头，面带焦虑地说：“爸爸，我觉得我这次考得不好！”

“哪坎了呢？你怎么会觉得考得不好呢？”柯年成见孩子这样说，心里也重视了起来，因为不管是家长还是学生，毕竟都是以成绩为第一的。

柯俊文一五一十地说出了自己的担忧，还能详详细细的记得自己没把握的题目，以及没把握的细节和分析。就这样，他们都惴惴不安的等待学校的来信，每一次赶场柯俊文都要往古楼乡的邮局去看有没有自己的信。

没过多久，柯年成赶场收到了柯俊文的学习通知单。柯俊文语文考了96分，数学1oo，英语97，从来信中获悉，这关键的三科柯俊文前两科都是第一名，英语第三。其他的学科也都考试得不错。他们父子俩这才放了心。

但是柯俊文为什么会有之前的担心和焦虑呢？其实认真努力学习的人，特别是成绩好的同学，在考试完之后感觉考得不好，而且还能清楚地记得细节，自我感觉不好在哪里，反而说明一个好的问题，也反应出一个学生好的状态。相反很多学生考过之后就记不得题目还自我感觉良好的人，往往成绩出来后一蹋糊涂。

柯俊文度过了一个快乐的寒假。