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第84章 上什么课（第2页）

【4、当你现学生十分异常时，即刻离开教室。】

【5、今天上英语课，请教导同学有趣的英语单词吧！】

又是五条规则。

苏七看到最后，再度陷入迷茫。

今天教英语？

他不知道该不该信。

整张薄纸的规则似乎都是打印出来的，前四条规则整整齐齐地排列，唯独最后一条歪了十万八千里，成功地破坏了队形。

苏七真想问怪谈是故意的还是不小心？

总之这歪掉的规则给人不能随意轻视的感觉。

“到底是上英语还是上数学啊？”

苏七呢喃着，显然抓不定主意。

一开场就面临难以解决的问题，连带场外的观众也急了起来。

“我觉得吧，可能只是单纯的打印错了，就是上英语。”

“不对不对不对，上数学才对，没看到数学课本都摆在那了吗？”

“英雄所见略同，这第五条规则显然是有意而为，且数学课本压在规则上，这证明上数学才是正确的。”

“苏七该怎么选？”

华夏高层凝视着画面中沉思的苏七，讨论的氛围似乎比网络上还要热闹。

任谁都看得出来，苏七再不回答学生上什么课，绝对要出问题。

可现在大家都没有得出一致的意见，无法帮助苏七。

为的那个中年人倒是没有参与后方激烈的讨论，他正在仔细听着怪谈中的背景音。

也就是那些其它班级传来的朗朗读书声。

接着突然一笑，于是众人纷纷看向他。

“表面的都是幌子。”中年人摇了摇头，“不知道大家还记不记得这些学生背诵的出师表？”

霎时间，所有人恍然大悟。

就在准备送消息的时候，中年人却阻止了。

“不是时候，相信苏七。”

教室中，眼见苏七始终没有回答，学生的目光渐渐地变回最开始那般诡异且瘆人。

此苏七察觉到眼前学生的变化，当即抄起数学课本一拍桌子。

啪！

回荡的声响让学生的眼神清明了几分。

“这节课！”

“我们上！”

“语文！”

瞬间，那种由安静班级带来的沉闷压抑消失不见。

“真的上语文吗？”

“是的！”

“好的老师。”

老师？