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拾邇連忙趁著剩下的幾秒，刷刷刷奮筆疾書，只恨這是手寫考試，不是腦信號考試。

雖然字跡無法辨認，寫完卻真的寫完了。

第16章

反正掛科是萬萬不能的。

掛科意味著拿不到畢業證，拿不到畢業證意味著找不到工作，找不到工作意味著她得進行二次再教育，二次再教育意味著她每個月得繼續交12ooo幣的高額費用。

背著利率6%的貸款，她輸不起。

為了貸款奮發圖強的拾邇上完人類學晚課後，決定再去硬碟圖書館繼續學。

圖書館門口多了一個管理員智能體，它正在打瞌睡，站在門口東倒西歪的，見有學生進來，勉強提起精神，語氣模模糊糊地說：「這裡是知行88，我是硬碟圖書館管理員，現在是晚上十點零十分，歡迎來到硬碟圖書館，有任何問題都可以向我求助。」

上次來的時候沒有管理員。

拾邇已經往前走進圖書館了，卻又專程停下腳步，往後退了兩步。

她問：「你好，知行88，我有一件很好奇的事，請問為什麼上次我來的時候沒有管理員呢？」

「這裡是知行88，智能體在深夜的硬碟圖書館裡曾發生過信號衰弱的現象，從晚上九點開始到早上五點，我都會在圖書館裡為學生保駕護航，對信號衰弱的智能體實施急救……」圖書管理員智能體眼睛一閉一閉的，顯然快要睡著了。

原來是反向朝九晚五。

拾邇：「管理員，你的信號還好嗎？」

圖書管理員：「這裡是知行99，我很好……」

她怎麼覺得真正需要急救的是管理員呢？

拾邇放心不下，在進去圖書館前還是提醒了一句：「管理員，我今天晚上到凌晨三點都會在這裡，你有任何問題、身體有任何不舒服都可以向我求助。」

圖書管理員知行88猛的醒過來：「？？」

它怎麼被反客為主了？

正如人類學生在考試周的時候會去圖書館通宵看風景，智能體學生也會利用標準工時以外的時間去圖書館通宵看數據。

正如人類學生會在通宵的時候身體發生意外情況，智能體學生在工作學習了一天後沒有得到休息也會發生意外情況。

全世界所有學生都是這樣的。

拾邇在硬碟圖書館沒找到人類學的標籤，反而找到了標著【人類人類學】的硬碟。

硬碟接到智能機上後，硬碟中的數據顯示，這些是人類所研究的人類學。

人類的人類學分為：體質人類學、文化人類學、考古學和語言人類學。

這和智能體的「人類學」有點不太一樣。

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