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第四十九章 育德书院3（第2页）

喝着茶，顾涵涵思考着破局的方法。学院的存在多半是打着上课的旗号来“圈养”这些学生，把他们作为能量体来为某种存在供给能量。

不过，为什么要这么做呢？明明可以直接把学生囚禁起来作为能量的供给体，却还要安排这些形式主义的课程，以及算得上很不错的生活条件，这个院长……未免也太善良了吧。

下意识以反派视角分析问题的顾涵涵不禁感叹，学院在诡异的同时充满人性化的设定。

不过，这些设定的存在是好是坏就不一定了，毕竟，平静的表象背后往往暗藏更深层次的阴谋。

很快，下课铃响起，午休时间到了。顾涵涵站起身来，顿时觉得头晕目眩，差点又跌坐回去。

啧，低估了教室对人的影响。顾涵涵觉得自己的生命力至少被榨取了大半，连带着精神力也急剧降低，思维变得缓慢不少。

如果不是因为上次任务结算的奖励带有一定的思维强化作用，她怀疑自己多半会产生幻觉，就像那些走着走着就往墙上撞的原住民学生那样。

由于教师食堂和学生食堂在不同区域，所以在用完餐后，顾涵涵和李天天在学生食堂门口等待着与莫寒汇合。

“李芯怡呢？”

李天天看着从远处赶来的莫寒，下意识地问了句。

莫寒摇了摇头，示意自己也没碰到她。

“别担心，下午肯定能见到她的。”

顾涵涵出声说道，李天天看向顾涵涵，眼中满是不解，仿佛在说，你怎么这么确定？

“我们几人的角色都是书院内的主要成员，目前已知的有学生、老师，所以，李芯怡的角色是什么，应该很好猜到吧？”

李天天思考一会儿后，突然反应过来，惊呼道。

“心理咨询师！”

顾涵涵和莫寒默契地点头，肯定了他的答案。

目前还无法与李芯怡取得联系的几人决定先交换信息，等下午与李芯怡见面后再做安排。

李天天与顾涵涵都是学生身份，所以只由顾涵涵一人来介绍学生需要遵守的学生手册和在教室内生的诡异事件。

莫寒听完后神色变得凝重起来，取出一张纸，纸上写着的是实习老师守则。

【规则一：实习老师不能在课堂上与任何学生进行交流，不能违反课堂纪律，不能提前上课或者下课。

上课和下课时都会有铃声作为提醒，请老师注意教室外的铃声，不要拖堂或者早退；

规则二：不得辱骂或者体罚学生，在学生违反规则的情况下，可以根据情况采取适当的处罚措施；

规则三：实习老师没有权限去教学楼二楼的办公区域以及档案室，并且禁止前往地下的储藏室；

规则四：学院内的学生有部分存在精神疾病，如果有学生向你求助，并说出“月亮是红色的”类似的话语，请立即对该学生进行安抚，并报告院长或者在职的正式老师；