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第36章（第2页）

导演抬头，看见金斯娇，反手托了下眼镜框，示意副导帮忙拿张椅子。

“金斯娇，对吗？”

金斯娇道谢坐下，“是。”

“多大了？”

“二十二。”

“二十二……”导演上下打量她一会儿，拧身从旁边的桌子上抽了一张纸和一支笔过来，“你写行字我看看，就写自己的名字。”

手不抖，金斯娇的字迹像模像样了许多，虽然谈不上潇洒飘逸，但规整干净，非常符合学生的身份。

写完，她纸笔还回去，导演只看一眼就笑了，“刚才试镜，你是故意写潦草的？

边上的副导演惊讶地探头。

金斯娇解释：“周手上有伤，拿不稳笔，字迹会很乱。”

导演心领神会地点头，放下纸笔，口吻亲和，“这场戏难度不大，轻易分不出高下，但有一点你做的比其她人好，知道好在哪儿吗？”

金斯娇谦虚地回答：“不知道。”

这种时刻没人会在意她是真谦虚还是假谦虚，导演把桌面的纸往前推了推，示意她再看看自己写的字，“情境关系的处理。”

情境关系，是上过的课，金斯娇记得很牢靠。

情境二要素：事件，人物关系。

事件是周要通过岗亭进入学校，人物关系是周和打盹的保安。

所以她不但得演出自己，还得演出保安的存在。

“在没有特别指定的情况下对着空气演对手戏不是件容易的事，这是新人演员常走的误区，过度表现自己，忽略环境交互，即便情绪再好戏也还是‘活’不起来，简单点说就是大唱独角戏。”

导演说：“但在这点上你的处理很成熟，人物之间的对话，被观察的反应，与对手的相互影响……这些都非常流畅，完全不像个新人。”

金斯娇听出来了，这是在夸她，“谢谢。”

导演话锋一转：“可你的缺点也很明显。”

金斯娇定神，“请您指教。”

“你的情绪太收敛了。”导演说。

无论是夸奖还是批评，他的态度始终客观客气，“收敛会大大压缩你的表演空间，也会缩减戏路。沉默、痛苦、压抑，这类在别人看来挑战难度高的角色对你来说可能易如反掌，但相应的，明快积极的角色会和你无缘……”

一边的副导频频侧目，他头一次听导演和新人说这些。

走廊上传来渐密的脚步声与谈话声，副导起身道：“你们聊，我出去看看。”

等人走了，会议室里只剩下两人，导演询问：“试镜的时候，你为了躲避保安的视线把一边的手藏着，那只手有过痉挛，也是有意设计的？”

金斯娇如实回答：“我想模拟周受伤的状态，在休息室准备时提了会儿重物。”

重物是什么她没提，但毫无疑问，最后呈现的效果不错。

导演会心一笑：“今天的试镜非常顺利，纳星的艺人在表演上都是优等生，竞争也会更激烈，辛苦你了。”

金斯娇懂他的言外之意。

这个角色，和她无缘了。

但还是收获颇多，许多东西只能在实践中才能习得，她的表演经验太少，有不足处也是情理之中的。

这时，会议室的门突然被拉开，副导匆匆进来，走到桌边低声道：“6老师来了。”