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＃更新（第1页）

第一百一十四章、展艺术轻松夺冠，

遇醉汉师生受伤。

再看洪祠学校体操代表队，伴随着指挥台的喇叭声响起，“红山中心学校代表队请退场，洪祠学校代表队请准备入场，元山小学代表队做好准备。”

但看25颗鲜红的蜜桃，伴随着童女莲花一样的脚步跳动，铿锵有力的“1、2”，“1、2，”伴随着韵律操的音乐，整齐地排成两排，向着操场中间踏步行来，自然地排成两排，面向主席台

在徐杨华“一”的口令声中，25只右手高过了头顶，齐声喊道：“老师好！”

喊声一停，又一起向后一转，面向全体观众和参赛同学弯下腰，“大家上午好！”

伴随着韵律操的音乐、节拍，25人只有杨华面朝评委系，在原地踏步，余下24人一边踏着步一边迈向各自的位置，围绕着徐杨华组成了一个方方正正的正方形的体操队形

横排5人竖排5人，两条对角线上也是5人的，完全成了一条笔直的直线，就像木匠师傅用墨斗弹过一样，笔直无扭曲

跟着喇叭的声音，“儿童韵力操现在开始。一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八……”一个个小舞蹈演员伴随着韵律的节拍翩翩起舞，独特的艺术魅力吸引了场上几千观众的眼球，附近的群众也不断地涌向操场四周。

25个同学优雅的身姿和完美的动作，加上从他们身上迸出的无穷力量和尽美的柔韧性，构成了音韵的律动。这是一种充满魅力的诗意在运动

翻腾、旋转、平衡、流畅的转换着动作，时而侧身单臂，剑指苍穹，时而挺立，双手冲拳向前，时而伏身，双手直指地面，时而仰后脚踢前端，整齐划一的动作与图解的画面如出一辙

标准的动作，完美的舞姿，让主席台上的九个人不约而同的起身喊道，“好！”中心校的汪校长赞叹道“这是展示给人们艺术的成就感，给人无限美的感受，展现出了令人赞叹的技能和毅力。”

邱干事也附和道：“优美的动作，精湛的技艺，令人叹为观止，运动之美展现得淋漓尽致。”

评委组的组长也跟着平议道：“这25人，优雅的姿态，流畅的动作，把韵律操的美展露无疑。”

在一阵阵喝彩声中，“八、二、三、四、五、六、七，停”，舞动的手脚，戛然而止。随着韵律的节拍，踏着步聚拢在一起，站成了两排

随着徐杨华站立前面一声“一”的口令，“老师们再见！”标准的少先队礼行过后，无声的命口令中，24人又集体向后转，面朝全体观众弯腰鞠躬，“感谢大家的观赏。”伴随着退场的乐曲，踏着整齐的脚步，25个矫健的身影离开了操场

“这就没了？没看够呀。”

“再来一次…再来一次…”操场上哄起来

邱干事和汪校长带头鼓起了掌

紧随着，几千观众掌声雷动，击掌声、欢呼声经久不息

“真是太美了，这才是美不胜收。”

“在哪里挑选的这么一群好孩子？”

“这是一坛盛开的鲜花，在尽情绽放。”

“这是谁训练出来的？真是不简单。”

议论声潮水一般，此起彼伏

统分牌展示出来了，“99.3分”，7个评委每人扣除了o.1分

评分组长站起身，向大家鞠了个躬，“对不起大家，世界上任何事情没有1oo%的绝对，所以我们给打的分只能以最高值出现，不会给出1oo%完美完善的评分，望大家谅解。”

“当然，体操评分是不会给满分的。”

“恐怕也再没有比这更高的分数了吧。”

“这也就是最完美的分数吧。”场上的评论声不绝于耳

江振朝也问洪振国，“还有比这更高的分数吗？”

洪振国诚实的答道：“我也没想到评委们会给这么高的评分，体操艺术在于欣赏，不可能每个人对每一个动作都十分欣赏。”

望着江振朝，他又继续说道：“我们说再完美的艺术品，都不会打满分的，因为1oo%的完美，就没有欣赏的价值了，就成了珍藏品。我是不希望把自己的劳动珍藏起来，只能看着自己还可以前进。”

比赛还在继续，这都11:2o了，喇叭里这才传来，“比赛结束，请全体参赛队员进入操场。”

徐杨华这才带着24个队员，扛着“红山县洪祠小学”的校旗进入了操场

“颁奖仪式开始。”主持人的声音又从喇叭里传出来了，“请邱干事、汪校长给大家颁奖。”

“第一项鼓励奖，钱塘小学……”九个学校都领去了奖状，场上也传来了掌声

“第3名，建平小学。”一块带着奖状的奖牌递给了领队

“第2名，红山中心小学。”邱干是事双手递过来一面锦旗，汪校长苦笑着接下了这面锦旗，掌声也在不断地响起

“第一名，洪祠小学。”汪校长和一名同学抬着一块玻璃匾站在主席台上，邱干事手里同样捧着一块带奖状的奖牌

徐杨华带着两名同学上去亲手接下了奖匾、奖牌，校旗展开了，徐杨华和两名队员抬着奖匾，捧着奖牌，站在校旗下，洪振国、江校长站在队员的左边，邱干事、汪校长站在队员的右边，摄影师上前留下了精彩的一瞬

汪校长拉着洪振国的手，“你给我们红山公社全体小学生送来了一顿精神大餐，让大家学到了团结合作的精神。”

洪振国腼腆地说：“感谢领导的欣赏。”

邱干事也过来拉着洪振国的手，望着洪振国，“能把这25人训练得像一个人一样，花了不少的精力吧。”

洪振国认真地看着邱干事，“我都是利用课余时间，花的精力不多，主要是挑选的这些孩子都是十分聪明、灵活，只要轻轻一点，他们就能明白了，加上他们都喜欢这套韵律操，有团结合作的意向，所以训练起来就容易的多。”

江振朝，这是接上来说：“这与洪老师自己的刻苦练习，也是分不开的。他自己没日没夜地刻苦练习，才以规范的示范性动作教给学生，学生才能学得快。”