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  “好了，快回去吧。”他放开了我，揉了揉我的头，“明天见。”

  我想要看着他离开，但是他执意要让我先进去，我还不想这么快就和他分开，但是宵禁时间马上就要到了，我只能又抱了抱他才恋恋不舍地回休息室，为什么宵禁的时间总是这么早呢？

  …

  第二天早晨，风暴停息了，不过礼堂的天花板上仍然一片愁云惨雾。

  的课表到了我们的手上，这个学期我不再继续上占卜课了，意味着我可以有更多的时间准备我的o..L.s考试。

  “一大早就是魔药课，真倒霉。”我嘟囔着收起了课表，事实上我还是很期待黑魔法防御课的，可惜要等到周四。

  开学的第一节课，斯内普教授就用他冷冰冰的声音给我们施加了压力。

  “如果你们还算有点脑子的话，就会知道你们今年将会迎来一个对你们来说十分重要的考试。”他说，“这关乎到你们六年级的选课，当然，我是不会允许一些蠢才来上我的高级班的。”

  如果我没猜错的话，至少得有是o才能上下一学期的魔药班，我不禁缩了缩脖子，一个挥不好！可能就要失之交臂了。

  好不容易熬过了魔药课——我感觉我熬过了一周之中最艰难的日子，相比之下，魔咒课就要还很多，至少弗立维教授温和的嗓音让我觉得没有太大的压力。

  “凭我的意见，以你的实力完全没有问题，米兰达小姐。”弗立维教授作为我们的院长，对我的情况也十分了解，就在我课后咨询他的时候，他这么对我说，“事实上我认为如果是你的话，全o成绩单是很有可能的，剩下的问题我们可以在之后继续讨论。”

  他拍了拍我的肩膀，让我完全不用担心，用不着给自己这么多的压力。

  “如果连你都有压力的话，那我们可怎么办啊。”在回去的路上，秋对我说，“那么，你想要以后从事什么工作吗？”

  “我不知道…我不确定有哪一项工作适合我。”我摇摇头，有些苦恼，有太多的选择了，要我从里面选择一个可是一件难事儿，毕竟这关系到我的未来。

  “没关系，就业指导在复活节假期后呢，你还有很长的时间考虑。”玛丽埃塔说，“我可能会去魔法部工作，也许会去我妈妈所在的部门。”

  “我父母也在魔法部工作。”我说，“不过他们说让我去做自己想做的事情。”

  这可就头疼了，因为我还不知道自己真正喜欢的是什么，我感到自己的未来一片迷茫。

  “我先去图书馆了。”我说，“我课上有几个问题没弄明白，顺便把论文给写了，晚上见！”说完，我便匆匆走了。

  …

  最近不仅是我要准备o..L.s的考试，塞德也在为他下一年的n.e..T.s作准备，他说他最后决定去当一名职业魁地奇选手，这代表着他并不需要很多的证书，跟我比起来，他显然要轻松的多。

  等我到了图书馆的时候，我现塞德还没有来，我把东西放在位置上后就去书架那儿去拿自己需要的书。

  “米兰达小姐？”听见这个声音我的手一顿，我几乎是慢动作地转向右边，果然，我看见格兰杰正抱着书本一脸惊喜地望着我。

  …现在逃跑还来得及吗？

  显然已经来不及了，就在我愣神的一瞬间，她就已经跑到我的面前，因为还在图书馆，所以她并没有像上次那样那么兴奋，但是从她红扑扑的脸蛋上我还是能感觉得到她的情绪。

  “在这儿遇见你真巧，我正好有几个问题不知道该向谁请教。”她说，这时我注意到她怀里抱着一本关于家养小精灵的书。

  “你想要知道什么？”

  “嗯…是关于家养小精灵的问题，我注意到家养小精灵和巫师这样的主仆制度已经存在很久了，但我认为这样的做法是对家养小精灵不公平的，我认为…”

  她还是滔滔不绝地说起了自己的一些看法，一长段话听的我晕乎乎的，但我还是能明白她大致想要表达的意思——她对家养小精灵的现状很不满意。

  “好了，好了。”我制止她还想要继续说下去的意思，“我知道你的意思了，不过我觉得你为什么不亲自去问问本人的想法呢？霍格沃茨的厨房就有很多的小精灵，我相信你会在那得到你想要知道的事情的。”

  听了我说的话，她明显眼睛一亮。

  “…你说得对！我怎么就没有想到…真的是太谢谢你了，米兰达…我可以叫你特芮莉亚吗？”

  她那亮闪闪的期待的眼神实在是让我没有办法拒绝，再加上热情的态度，于是我点了点头。

  “那么下次见，特芮莉亚！”她紧紧握了一下我的手，便急急忙忙离开了，我松了一口气，我实在是应付不来这种。

  不过她刚刚说的家养小精灵的观点…总觉得哪里不对劲，是因为她是麻瓜出生所以对这些事情不了解吗？算了，我摇了摇头，这不是我现在应该考虑的事情。

  …

  终于等到了这学期的第一节黑魔法防御课，比起刚开学在教师席上看见穆迪教授时的惊讶，我觉得我已经能适应他的这张脸了。

  “把这些东西收起来，”他粗声粗气地说，一边柱着拐杖艰难地走到讲台边，坐了下来，“这些课本。你们用不着。”

  穆迪教授拿出花名册，晃了晃脑袋，把花白的长头从扭曲的、伤痕累累的脸上晃开，开始点名。他那只正常的眼睛顺着名单往下移动，那只带魔法的眼睛不停地转来转去，盯着每一位应答的学生。