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韓川不想和他說?了，這是開疆拓土之?功，不看這地方有多大嗎？也就是確實人口?不足不曾開發，不然封侯都是有望的。還讀書……出仕也能繼續讀書，閒在京里讀書不幹活，陛下是這種浪費人才的人嗎？

「總之?陛下不會讓你?閒著讀書了，你?想想自己願意做什麼，陛下雖然獨斷，但或許因你?年幼，願意聽一聽你?自己的想法。你?可?想好了，別去了又不高興想回家。」

「我嗎？我要像父親一樣，做郡守。」韓信挺起胸脯，「我是學農的，理應治民理政。」

韓川手痒痒的，想揍他。本來覺得兒子長大了自己能想明白，不想軍功都立了還一口?一個學農，有你?這種農家嗎？他要代表農家把兒子驅逐出去。

算了，交給陛下安排去，韓川不跟兒子討論這個了，不然被他氣死，他提起了另一件事。

「本來你?還小，我也沒?想到，但是如?今你?已?然出仕，我一直琢磨為你?取一個字，想了好些天，終是定下一個，前陣子與你?母親說?，她來信也說?可?，便定下了。」

韓信忙端正坐好，雙手舉起拜倒在地：「請父親賜字。」

「來看。」韓川執筆，在紙上落墨，韓信屏息看著一筆一划成?形，心裡十分?激動。

「伯……南……伯南？」

「便是『伯南』為字，你?覺得如?何？」

韓信琢磨了一會，想著自己之?名與「南」的關聯，好一會才想到一個可?能的典故，問阿父：「是南風歌的南嗎？」

韓川很得意兒子與自己想到了一處，點頭?道：「正是此字。」

南風歌為上古歌謠，相傳是舜帝所作，歌曰：南風之?薰兮，可?以解吾民之?慍兮。南風之?時兮，可?以阜吾民之?財兮。

苦夏炎熱之?時，清涼的南風可?以解民之?慍，適時的南風則可?以阜民之?財。

單論這個南字，與韓信之?名無甚關聯，但歌中之?意，南風適時而來，卻與「信」字相關。而南風之?來，解民之?慍，阜民之?財，正是父親對兒子的期盼。韓川給兒子起字，想了快半年，總算挑中了這個字。再者，韓信立功之?地也合了這個「南」字。

韓信卻又想，阿父嘴上說?我應該繼續帶兵打仗立軍功，其實還是期盼我能繼承家學吧。解民之?慍，阜民之?財，這不正是主政一方應該做到的事嗎？我也應該做郡守，要是陛下問我，我就這麼說?。只是要想一想去哪裡做更合適。

他也不和阿父嘴硬了，只管認真做好，讓阿父滿意就是。

韓川哪裡知道這孩子又想歪了，送走?韓信後，他就開始了治理三郡的工作，初步理順之?後他也有假回淮陰探親呢，可?不得抓緊時間。而江涵背後的單位也激動了起來。

行政上半獨立的地方，沒?有登記戶籍的數十萬夷民，這不是天賜給帳號身份的好地方嗎？系統也非常善解人意，放了一批帳號進來，以夷民的身份分?往各地治理。

韓川自己則是約見了不少商賈，尤其是託了刀間留在這裡聯絡辦事的刀谷，請他們在在沿海幫著買船、造船。他會派人過去領航，從?海路航行過來。

「郡內多山，唯水系相通，我意多造船隻聯通各地。南邊更有臨海之?處，若有海船能來，桂林郡往象郡去也能方便許多。」

江涵給他畫過地圖，他知道再往南還有一處水資源豐盛的平原，可?惜跟桂林郡一樣，是被夾在重?重?大山中的狹長之?地，要從?這裡過去十分?困難。

但海路離得卻不算遠，只要能走?通海上航線，那平原上種水稻可?以一年三熟！只要開發出來，國內再有天災，甚至可?以從?那裡運糧回去抑平米價。

另外，除了也能種甘蔗之?外，他也聽江涵說?過，那裡還可?以種一種名為橡膠的樹木，現在是無用之?物，但將來必有大用。韓川就上了心，決心將這塊肥沃的土地納入諸夏。

不過，這都是長遠規劃的事，現在最重?要的還是編戶齊民，並接收天子遷移來的人口?。

南征的大軍還有三十萬，不用全數留下，只留了十五萬人駐紮，其餘人終於能回家了，也十分?高興。

還有一批興奮到開慶功酒的人，許久沒?動靜的「遊戲」系統終於發下了獎勵，以協助收百越，推廣雙季稻和榨糖技術為由，江涵拿到了他進「遊戲」以來的第二個獎勵：《核聚變》。

竟然不是《光刻機》下，所有工作人員都驚呼這個系統是在監視我們吧，曉得我們拿到上之?後已?經自行繼續往下研發了，一下換了個更需要的獎勵。

不過從?「遊戲」說?明來看，幫助兩個時空的科技發展就是它?的任務，似乎也不奇怪。這個獎勵更激起了大夥的奮鬥熱情，就恨開放的帳號太?少，沒?進入的人只能做些查書整理資料的打下手工作了。

第64章帝國重犯張子房的反秦事業

從設的桂林郡沿水路北上，又換車馬，要不是韓信身體健壯，正常十四歲的孩子只怕要折騰得夭折了。張豚就不太受得了，最終韓信讓梁高和陳赤送他先回淮陰，反正他有了假也是要回淮陰的。韓信身邊還?有人，是以門客名義留下的夷人——在韓川和韓信眼中他們也是樹下翁的弟子，實?際上是趁著還?沒登記戶籍，用夷人身份過來的未來之人。

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