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而?且這樣子碰到?三級污染物?，他們就必須得在半小時內解決了。

真就故意製造困難。

眾人突然就不太想聽主考官說話了，越聽越沒啥好事！

只?有a大幾人瞭然於?胸，因?為早就在之前探索時，他們就從聞笛口中?知道這個了。

周提錄接著道：「第二個條件呢，是最重要的一個點，在這場比賽中?，對污染物?採取的淨化方法，我們只?能統一用一種。」

選手們集體「啊」了一聲，滿臉懵逼。

一種？

每種污染物?成分不同，含量不同，等級不同，怎麼?可?能只?採取一種淨化方法？

要說前麵條件苛刻，那現在這個條件簡直就是慘絕人寰！

這不是不想給人過關嗎？

有選手忍不住舉手提問：「老師，請問是哪種？」

周提錄也不賣關子，直接道：「生物?淨化法。」

台下頓時響起一片哀嚎。

倒是屏幕外?的觀眾看得一頭霧水。

【怎麼?了？很難嗎？生物?淨化法是什麼?意思？求解答。】

【生物?淨化法，是指利用生物?的陳代謝活動來降低和減少污染物?中?的有害物?質含量並使其?完全達到?淨化，這裡的生物?包括動物?、植物?以及微生物?等——以上內容來自古生物?百科。】

【講真生物?淨化法不難，古時候我們的先輩就會?經常採用這個方法來淨化環境，既簡單快捷又高效，但那時候都?是一級污染物?啊！】

【對，而?且也不是所有的都?適用這種，一級污染物?也就罷了，二級和二級以上也只?能採用這種方法，就十分難了。】

【現代科技誰還用那個啊！本生態環境相關專業的路過，我們現在專業課講淨化環境，學習的都?是現代高科技術法，頂多再加個微生物?淨化法，古動植物?早滅絕千年了好不好！】

【沒必要，真沒必要，為何一定要用生物?淨化法？就因?為這是生態建模比賽嗎？】

【這場招聘會?從第一場海選賽開始我就覺得他們並不是很想招人，媽的能走到?最後的都?是跟他們一樣的變態！】

不管如何抱怨，比賽內容和比賽規則並不會?因?此發生什麼?改變。

周提錄看著選手們哀嘆的表情很是滿意，一邊吩咐旁邊的醫療隊發放防護服，一邊掐著時間點，在時針指向十時統一推送建模。

隨著系統鈴聲響起，霎時所有選手同時進入到?了各自的考場建模場景中?。

剛還懵逼的他們立馬開啟了緊張的比賽模式。

有的先挑一級污染物?下手，有的則先挑三級污染物?下手，還有的不管三七二十一，碰見哪個污染物?就淨化哪個污染物?。

四百位選手就有四百個窗口，觀眾們眼?花繚亂，著重選了自己比較感興的觀看。

當然也就是那幾個網絡熱門奪冠人選，溫溢之、佇子苓和夏劍屏等人。

不過觀看人數最多的還要數佇子苓，所謂術業有專攻，作為曾拿過環保方面最高國際獎項的天才，佇子苓可?以說是這輪比賽中?最被看好的選手。

連主考官周提錄的目光都?忍不住停留在他的身上。

而?他也是不失所望，從一開始的表現就遠遠出其?他選手一大截。

先是選定污染區，然後提取樣品做測試，得出成分報告表，最後根據污染成分創建生物?建模，一整套動作行雲流水一氣呵成，中?間甚至都?不帶絲毫停歇。

再看看其?他選手，得出成分報告表後還要繼續分析思考，猶猶豫豫不知該創建哪種生物?才能淨化污染物?。

相對比之下，周提錄理所應當地把佇子苓當做了自己的重點解說目標。

畢竟身為招聘會?比賽的主考官，他的任務便是通過解說，讓大眾對除人類以外?的生物?有更多的了解和認識，特別是動植物?。

而?這場比賽，從佇子苓的角度入手是最好的。

周提錄拿起了話筒，與觀眾們一起，注視著最中?間的那塊窗口。

而?屏幕里，被萬眾矚目的男生正在淨化第一個污染物?。

只?見他用光腦創建出了一種植物?放在一級污染物?的河水中?，隨即又調整了建模的時間流逝度。

隨著時間的加快，那植物?生長得越來越高越來越多，而?明明污垢不堪的河水也以肉眼?不可?見的度迅變得清澈見底。

簡直就像是施了魔法一樣。

周提錄的解說也十分適時：「佇子苓選手創建的植物?為蘆葦，水生植物?，能夠吸收分解和轉化污水中?的各種有機物?。」

「水生植物?對水域的淨化能力是很強的，比如一公斤的水葫蘆，就能夠在一天內吸收將近上千人排放的氮、磷元素等。」

「除此之外?，還有其?他許多植物?，能夠分別淨化大氣污染、水污染和土壤污染等等，在環境保護中?起到?了非常重要的作用。」

「雖然我們星球千年前就已動植物?滅絕，大家日常生活基本接觸不到?，也可?能對此完全不了解，但通過這場直播，我相信你?們應該就能感受得到?，生物?是有多麼?奇妙和厲害了。」

隨著他的解說，佇子苓已經進入到?下一個污染區域。

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