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第16章 变形课（第5页）

塞德里克想了想，说道：“按照你的想法，地图就不能画到普通的纸张上了，如果要做的指引方向的话定向咒可以做到。”

“定向咒是什么？”霍普问道。

塞德里克：“一种指引方向的魔咒，咒语是‘给我指路’，如果你迷路的话用这个魔咒想像自己要到达的地方他就会给你指引。”

霍普眨眨眼，这么神奇？不科学啊，对了这是魔法，那没事了。

霍普接着说道：“我的想法是，准备一个整个霍格沃茨的区域图，然后根据使用者的位置放大，用一条线指引使用者怎么走，距离还有多少。”

塞德里克不愧是纯血出身，年纪第一，虽然才二年级，但是他还是给出了自己的建议：“区域图的话我没有什么好办法只能自己去探索画出来了，位置的话可以用人迹咒，显示距离我能想到的大概只有数字占扑了，不过那是三年级的选课。”

看着霍普认真的样子，塞德里克劝说道：“其实我们一二年级学习的都是些原理，只有知道这些原理我们才能学习更高级的知识，所以三年级才会有选修课。我觉得我们应该打好基础才对。”

霍普想了想也对，不过他老觉得课程进度太慢了，两年学完基础吗，他感觉用不着吧。

塞德里克看到霍普听了进去，松了一口气，当霍普的学长压力真大。

晚餐结束后，霍普带了一包南瓜饼给舍友，两人终于不再去摆弄那副巫师棋了。

躺在床上，霍普翻弄着买来的地图，上面又多了很多的标注，这是他这一天补充的霍格沃茨的信息。他心血来潮想要搞一个地图居然这么麻烦，不过这样才有挑战性。

第二天，霍普难得睡个懒觉，一直到十点左右他才起床，因为今天只有一节变形课还是在下午，不过昨天听塞德里克说的以后课程会越来越多，比如他们二年级虽然课程没变，但是每周一节变成了每周两节。

到了三年级在每周两节的基础上加了选修课，到了五年级也有更高级的选修课。先享受后吃苦的教学理念，也是不错。

中午，霍普和舍友马蒂奥、迦勒一起吃完午餐赶往变形术教室，昨天霍普已经来过了所以三人没有浪费多少时间，而且上午这么长的准备时间再迟到显然有点过分了。

这节课是赫奇帕奇和拉文克劳一块上，具体跟哪个学院一起上并不是固定的，而是轮换的，比如昨天的魔咒课赫奇帕奇跟斯莱特林一块上的，那么下一节魔咒课就不是了。

此时课堂上已经坐了不少人了，看校服大部分都是拉文克劳的，讲台上有一个猫咪趴着，三人找了一个前排坐下，迦勒明显对喵咪很感兴趣，想着上去摸两把。

最终迦勒还是没忍住想上去逗逗小猫咪，不过被霍普拦了下来，迦勒疑惑的看着霍普，说道：“我知道这是麦格教授养的宠物，我上去摸摸麦格教授应该不会介意吧，就是可惜了我没带小鱼干。”

霍普无语的看着迫不及待的迦勒，难怪你能跟巫师棋吵起来，看看拉文克劳沉着的样子，虽然在讨论讲台上的猫咪，但是他们都没有贸然向前逗猫，课本上提到过一种特殊的变形术，阿尼马格斯，能让人变成动物，凭借着拉文克劳的特性肯定看过课本，对阿尼马格斯应该也大体了解，再结合猫咪的外貌猜测到什么也很正常。

赫奇帕奇的学生也没有那么鲁莽的上前，你迦勒冲动什么，霍普说道：“不知道你看过课本了没有？”

迦勒蒙蔽的摇了摇头，正经人谁提前预习课本啊。

霍普只能耐心的解释道：“《初级变形指南》的第一页就介绍了几种特殊的变形术，其中有一个叫做阿尼马格斯，他能让巫师变成一种动物，而不像人体变形那么危险。”

“而且你仔细看这只猫咪的眼圈，是不是很像麦格教授的眼睛，而且在《今日变形》这本杂志中就记载了现如今所有阿尼马格斯的七个人，其中就有麦格教授的名字，她的阿尼马格斯就是一只小猫咪。”

有一点霍普没说，他就会阿尼马格斯所以对阿尼马格斯比较熟悉，而且他并不知道猫咪在想什么，显然她不是一只真猫咪。

听到这迦勒又乖乖的坐了下来，翻开书本，果然上面确实有阿尼玛格式的介绍。

也许是为了应征霍普的说法，小猫咪从讲桌上跳了下来，恢复了麦格教授的样子，麦格教授淡淡的说道：“很敏锐的观察力，罗伊德先生。你是最快现小猫就是我的，赫奇帕奇加五分。”

说完瞥了一眼迦勒：“上课前预习是一个好习惯，变形术不同于魔咒课，它的危险性要大得多，在圣芒戈魔法伤病医院有很多巫师因为变形术操作不当把自己变成人不人鬼不鬼的样子，我希望上课的时候每一个学生都能认真的听我讲课，不要在课堂上捣乱，不然我就会请你出去。”

迦勒尴尬的低着脑袋，不敢看麦格教授。

麦格教授也没多说什么，看了看时间，马上上课了，学生也都来齐了，宣布道：“那么现在开始上课。”

塞德里克熟练的搬来一套桌椅摆好，提醒霍普道：“虽然厨房距离休息室很近，但是我们不会主动告诉别人，如果你问赫奇帕奇的学长他们也会告诉你，这算是我们赫奇帕奇的一点小福利吧，还有就是不要在饭点的时候来厨房，这个时间他们比较忙。”

霍普点点头表示了解，难怪新生没有知道厨房位置的。

不得不说用魔法做饭真的很快，两人刚坐下没多久贝塔就将晚餐送了过来。塞德里克一边吃着一边问霍普：“刚才在公共休息室，我看到你在看《中级变形术》？我记得你们第一节课是魔咒课吧？”

霍普点点头，说道：“弗利维教授免去了我的作业，明天有变形课，巫师棋那种有思想的魔法物品挺有意思的，我记得变形术能做到这一点，《初级变形指南》中没有，《高级变形指南》看不懂，先从《中级变形术》看看。”

闻言，塞德里克放下了手中的三明治，现在新生这么卷吗，他现在还在学着《初级变形指南》呢。

短暂沉默了一会，霍普想了想，说出了自己想要做一张地图的想法，并说出了自己的设计。

塞德里克想了想，说道：“按照你的想法，地图就不能画到普通的纸张上了，如果要做的指引方向的话定向咒可以做到。”

“定向咒是什么？”霍普问道。

塞德里克：“一种指引方向的魔咒，咒语是‘给我指路’，如果你迷路的话用这个魔咒想像自己要到达的地方他就会给你指引。”

霍普眨眨眼，这么神奇？不科学啊，对了这是魔法，那没事了。

霍普接着说道：“我的想法是，准备一个整个霍格沃茨的区域图，然后根据使用者的位置放大，用一条线指引使用者怎么走，距离还有多少。”

塞德里克不愧是纯血出身，年纪第一，虽然才二年级，但是他还是给出了自己的建议：“区域图的话我没有什么好办法只能自己去探索画出来了，位置的话可以用人迹咒，显示距离我能想到的大概只有数字占扑了，不过那是三年级的选课。”

看着霍普认真的样子，塞德里克劝说道：“其实我们一二年级学习的都是些原理，只有知道这些原理我们才能学习更高级的知识，所以三年级才会有选修课。我觉得我们应该打好基础才对。”

霍普想了想也对，不过他老觉得课程进度太慢了，两年学完基础吗，他感觉用不着吧。

塞德里克看到霍普听了进去，松了一口气，当霍普的学长压力真大。

晚餐结束后，霍普带了一包南瓜饼给舍友，两人终于不再去摆弄那副巫师棋了。