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第4节（第1页）

愣是干瞪着天花板，瞪得眼睛都适应黑暗了，还是睡不着。

岑枳迷迷瞪瞪地把脑袋从英语书的夹缝里撑起来，大眼睛要睁不睁地眯着。

何老师已经走了，教室里空了大半，蓝藻头和他同桌也不在。

岑枳收回视线，下意识往贺知野面前的课桌看去。

……厉害哦，还是空的。所以是从头到尾没把书拿出来？

身子又往右拧了拧，看见贺知野还瘫在椅背里，岑枳都有些惊了。

这是维持了这么个姿势一整节课吗？标本都不带这么僵硬的吧。

岑枳抬手扒拉了一下刘海，困意浓重地嘟囔：“你还在啊。”

这下新同桌终于有了点动静。

岑枳看见他侧颊的肌肉紧了一下。

这个表情的动因通常是因为咬牙。

动作的逻辑意义又大多在于：

牙疼。

忍耐。

生气。

先排除第一项，忍耐和生气的可能性更大。

看来还是不太想去老师那儿喝茶的。

就算是大佬也是怵老师的。

南北文化在这一刻是统一的。

出于同学加同桌的情谊，岑枳好心提醒他：“你别忘了，去办公室呀。”

“…………”

呀。

还他妈敢给他呀。

贺知野慢腾腾地拧过视线。

这到底是哪儿来的奇葩。

贺知野也知道，能来他们（14）班的，成绩好不到哪儿去。

但上学第一天第一节课就能睡着，还他妈连老师都懒得管的，到底得差成什么样？

上课才十分钟，他刚缓过劲儿，掌心撑着课桌沿儿倾身，准备拿英语书出来上课，就看着这朵奇葩的脑袋招财猫右手似的，开始来回点。

最后干脆一磕不起，把头埋进了英语书夹缝里。

顺便非常自然地，一看就是老手，把胳膊也搁到了课桌面儿上。

愣生生霸占了桌面三分之二。

这种行为，搁小学是要被三八线审判的。

他耐着性子等了三十秒，没等来她的反省，反倒等来了她平稳又绵长的呼吸。

“……”嗑了安眠药都睡不了这么快。