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  刘校长昨天怎么不跟她说，早知道这样，她也可以匿名捐助。

  吴柯点点头。

  “对了。”他想起什么，“岑老师，这件事情，你不要跟别人说。”

  “刘校长说被其他人知道了，会多事。”

  岑眠理解刘校长的顾虑，毕竟这是一长期且不菲的资助，其他人知道了难免心里不平衡，尤其是吴柯家，在白溪塘本来就不受待见。

  “你放心。”她说。

  吴柯仰头，犹豫了两秒，开口说：“岑老师，谢谢你昨天上我家帮我说话。”

  明明她什么也没有帮到忙，却得了他的一句谢谢。

  岑眠羞愧，摆摆手说：“不用谢我，还是谢谢那位资助的好心人吧。”

  “嗯！”吴柯重重地点头，“等我长大了，一定好好报答他。”

  岑眠今天的课是上午一二节，下午一二节。

  上午三四节课是周立业的数学课。

  周巧的案子，周巧母亲嫌丢人，不愿管，一直是周立业来回跑。

  周立业接到派出所电话，临时要去一趟镇里，跟岑眠换了课。

  案子的进度缓慢，警方审问调查之后现，张胜似乎并不是初犯，周巧也并不是最近才与张胜生关系。

  如果时间早于周巧年满十四周岁，不管怎么样，张胜都得直接定罪。

  但现在这个时间，因为没有确切的证据，难以追溯。

  警方办案的一切信息，都是要求严格保密，但与案件相关的人员，人多嘴碎，不知怎么的，这件事情就传开了。

  课间休息时，岑眠在老师办公室，听见其他人的小声议论，觉得烦躁，拿上教案，去了教室。

  路过走廊时，岑眠看见林皓拿手指戳吴柯的肩胛骨，一副找茬的模样。

  岑眠给了他一个警告的眼神，至于她一个代课老师，有多少威慑力，可想而知。

  林皓双手插兜，耸耸肩，不过是悻悻走开，等下一次挑个岑眠不在的时候再找茬。

  三四节课，上的是作文课，作文题目是：我的梦想。

  大概每一个学生，都写过那么一篇关于梦想的作文。

  也许是教育者希望以此，作为梦想的启蒙，让年轻一辈找到为之努力的目标。

  但现实常常是大多数学生在还没有找到这个目标时，便被教育者催促着，提起，仓促写下一个所谓梦想。

  最后记录了梦想的作文纸，最终被揉成一团，滚入不知名的角落，落灰积尘。

  上作文课，对于老师来说很轻松，只要坐在讲台上，看底下的学生们写就行。

  岑眠托着腮，看他们咬着杆，绞尽脑汁，思绪飘远，想起了她自己以前上学的时候。

  岑眠高中的语文老师，是一位从业多年的老教师，对教育抱着一腔热情。

  高一上学期的某节语文课，叫他们写“我的梦想”，好像生怕她的学生，没有梦想，找不到努力学习的意义。

  那时岑眠难得认真地写作文，她一字一顿，写下了她的梦想。