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第005章 这教员究竟是何出身（第2页）

“这很危险！皇帝没有天威？如何震慑天下？”

“更严重的是，教员身边的这些文官武将也不行跪拜？这个朝廷没有下尊卑？”

“这些咱想不通！”

……

大清位面，乾隆！

“这画面里的人，除了女人没有人在留辫子，大清的服饰也都看不到了。”

“看来我大清，不但亡了，而且，给后世什么都没留下！”

“朕想知道，这教员何德何能能成为后世之主？”

……

其实，对于教员。

不仅是历朝历代皇帝好奇。

就连春秋战国时期，各位诸子百家也对教员极为好奇。

春秋位面，李耳——

“这教员和天下万民如此融合，莫不是以我道家无为而治的思想治国？”

春秋位面，孔丘——

“很明显，只有儒家的以仁治国，才能有如此局面。”

战国位面，孙武——

“这教员治军如此严谨，我断定他一定看过《孙子兵法》。”

战国位面，墨子——

“只有千年不出的旷世豪杰才能开创如此盛世！他让人民站起来了，就这一句，我断定，我们墨家在后世一定是战胜了儒家！开创了华夏侠者风气！”

战国位面，韩非子——

“其实，法家最高境界不是依法治国，而是人人守法。我感觉，他是那个能带领龙国达到最高境界的人。”

“如此之人，他究竟是师从哪个门派，哪位高人的指点？”

……

就在万界历朝历代都对天幕中的教员有着诸多疑问的同时。

天幕画面进入下一个播放——

【少年教员——孩儿自幼出乡关】。

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