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第39节（第1页）

党书记拿出一张村里简易手绘地图，指着把林斐目前能承包的土地区块一一给林斐作介绍。

最终，林斐在书记的建议下，选择了靠近林家老宅的村西一片37亩承包地，其中一半是平地，一半是丘陵，地租290元亩，一年一付。

这一片地每年租金10730元，关键是还有一条小溪流经，最重要的是小溪不往村里流，不牵扯东侧村民灌溉用水，到时没有用水纠纷。而且这片地再往西还是一大片荒地，有平地有丘陵，回头林斐事业再扩大了也可以继续往西扩展版图。

唯一不好的就是，距离林斐现在住的地方稍微有点儿远。

林斐指着这块地，问：“回头我可以在这上面盖几间房子吗？”那到时就是林斐自己的房子了，实现真正的有车有房成功人生！

书记很懂林斐话里意思，他笑道：“你需要的话，我可以帮你跑申请，盖个两层小洋楼什么基本没问题，一般都会批的。”

选址和地价一旦确定下来，其余的事情都很好办了，至少体现在林斐身上是这样，他只需要告诉书记他想租这块地，对价钱也能接受，剩下的事情都由书记去办，他只需要等着签合约拿地就可以。

党书记的工作效率还挺高，第二天中午，在去学校的路上，林斐就接到老爸的电话：“你要承包村里的土地啊？”

林斐意外：“怎么？”

林爸语气复杂：“没想到有一天我还能拾到儿子承包土地村里给我分到的钱。”

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又到了每十天一次的种植日志记录时间，只是这一次林斐到场发现，不少同专业同学都在他试验田旁边等着他呢！

“这就是咱们专业第一个可以提交的作业。”

“啧，我还以为程帅是第一个交作业的呢。”

程帅听后，默默别过头。

林斐到了自己那块瓜田，轻轻用手拍拍，西瓜梗就断了。明显，这个西瓜已经完全自然成熟。

就在十几个学生的瞩目中，林斐慢慢抱起两个成熟度最高的西瓜。

林斐转头，就看见程帅跟张儒赫也在双目紧紧盯着自己，他稍微掂量下，遗憾：“咱们来晚了，西瓜成熟度非常高，我估摸着运回去路上很容易受碰撞裂开。”

程帅刚想点头，忽然意识到什么，猛地抬头：“不是，你要搬回去？”

林斐一脸理所应当：“我要是交作业过了，瓜田也不知道能不能保得住，我还打算吃到七月份呢。”

周围的同学们：“……”还有这样的？

“技术好就是有任性的资本。”

“回家就没这么大块地了，学校的便宜能占一会儿是一会儿。”

当然，也有人嗤笑，对林斐的西瓜表示不屑：“这么早熟的瓜，能好吃到哪儿去？现在急吼吼去交作业，万一不及格就贻笑大方。”

去过林斐家的一个学生立马站出来辟谣：“林斐有好大一块地呢，种的夏季瓜果类蔬菜已经成熟，而且味道超好，红眼病不要酸啊。”

林斐也不把这群人当回事，只是把两个半大的西瓜抱到田埂处，做了种植记录，便很有仪式感的给瓜田浇水。

最近这几天都是大太阳，田里水分蒸发量也大，林斐陆续打了十来桶的水，给每一株瓜秧都浇得饱饱的，因为惦念空间水可以提高植株产量，每桶水里林斐都加了不少。

今年忘记种西瓜了，这个夏天林斐就指望学校这块试验田的瓜秧满足呢，不光是自个儿吃，还有程帅张儒赫，以及老爸老妈外公外婆舅舅舅妈，还有曲英姐黄三婶、党书记、王姨、孙奶奶……

林斐要送瓜的人太多了，想到这里，他给最后一桶水里添上更多的空间水，给每一株瓜秧叶片上喷喷，权当是叶面肥了。

林斐这浇水时间让在场所有学生都惊呆了。

“你……这个时候浇这么多的水？”

“靠，不是疯了吧？”

“一看平常就没好好上课，大一的基础知识都不牢固，大夏天的能在这个时候浇水？”

学生们对林斐在十点半这个点儿浇水的行为，纷纷表示不能理解，特别是刚才就在酸林斐的瓜田最早结西瓜那个，更是白眼都要翻去天上了。

张儒赫却表示他们太过小题大做，他这会儿也在给自己瓜田浇水呢，他转身冲其他学生解释：“林斐说过了，植物其实都很皮实的，养护时稍微糙点也不怕，还能提升植株自身对环境的适应能力。再说，现在这个天太阳也不算那么大，这会儿十点半浇水也还好，种田就跟养孩子差不多，不要太教条。”

林斐听着特别欣慰，特别是听到最后一句，突然就想起张儒赫天天口口声声喊家里那大小五只狗为“孩子”，更是不知从何笑起了。

林斐冲张儒赫点头示意，把用剩的三分之一桶水拿去给张儒赫的瓜秧也喷喷。

张儒赫笑着冲林斐道谢：“正好也免得我等会自己喷水了。”

其余学生仍旧不能理解，他们转头去看正在铺设滴灌设备的程帅，一个个的还是觉得程帅的浇水方式还是更科学些。

林斐浇完水，才忽然想起一件事儿，但现在补救也晚了，只能过两天再来一趟。

学生们看林斐三人简单把他们各自的瓜田打理一下，做好种植日志就施施然走了，再回头瞧瞧自己那长势娇弱的瓜秧，三观尽碎。

有的甚至还想学林斐那样，大热天的顶着大太阳给自己的瓜秧浇水。好在是还残存了点儿理智，跑去请教老师。

不少老师也听说班里有个名叫林斐的学生，种的西瓜状态特别好，还专门去请教张教授。不曾想问了才知道，上周日张教授竟还跑去林斐家做客了，甚至还对这个学生赞不绝口。

老师们纷纷不解，并努力从记忆里挖掘这个名叫林斐的学生，可惜林斐之前在系里过分低调，他们根本想不起来。

张教授淡淡表示：“想不起来是正常，我之前也不记得有这号人。”

几个老师：“？？？”就好像刚才疯狂夸赞林斐的不是您一样。

张教授淡淡瞥一眼就能猜到这几个年轻同事心里在想什么，他表现得很平静，把他对林斐瓜秧的观察研究以及猜测说了出来。

“林斐的管理看似粗犷，但实际是粗中有细，他在瓜苗前期给予非常周到精神的呵护，瓜苗期间植株非常健康，给接下来瓜秧的生长打下坚实的基础。后续瓜苗生长期间他则采取粗放式管理，瓜苗经历自然风雨打击，植株抗病虫害能力也自然加强……”张教授道。

几个年轻老师听明白了，其中一个推推鼻梁上的镜框：“也就是说，咱们其他学生对于瓜苗的全阶段都管理太过紧张了？”

张教授摇摇头：“也要具体案例具体分析，强壮的苗自然可以采取林斐的管理方式，不够结实的瓜苗还这样乱搞，那不就等着毕不了业嘛。”