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教学（第2页）

对吧，真他爹的可爱啊

五条悟“”

好好好，这么玩是吧。

虽然没能得到最关键的信息，但五条悟垂下眼帘，遮住了流光溢彩的六眼，想

足够了，他可以从字里行间推测出更多的东西。

就比如

“什么你觉得小团子有懵懵懂懂的意识”夏油杰听后，出了不可置信的惊呼。

此时，出任务的高专二人组已经回到了温馨静谧的寝室，并且

两个问题儿童的头顶都有一个新鲜出炉的、热腾腾的大包。这是班主任夜蛾正道友情铁拳的附加效果。

最长甚至可维持一整天。

刚刚了解到任务进度，老班主任的脸就黑了个彻底

只是去祓除二级咒灵，这两个家伙竟然能炸碎一整个医院

而夏油杰手机中，医院半塌的照片不仅没起到一丁点辩护的作用，更成了定罪的陈堂供词。

问题学生，食老夫正义铁拳吧，乌拉＃

“没错”五条悟点了点头。

他面前摆了沓厚厚的空白稿纸要写检讨，一边无聊地转着笔，一边将今天看到的日记完整复述给夏油杰听。

夏油杰总结“所以，小团子之前被你们五条家饲养过”

五条悟却摇摇头，否认道“那可平安京时期留下来的日记，小团子要是能活这么长时间，还能只是一只三级咒灵吗”

他提出猜测“应该是像蝇头一样，世界上有很多只触手小圆子吧”

问言，夏油杰偏头，观察柔软沙上的虫巢之母。

砸塌医院的罪魁祸小团子反而成了这个房间里最悠闲的。

它正在看电视。

甚至只要画面微微一动，它就会给面子地出小小的惊呼“哇”

于是，夏油杰又转回头，肯定道“确实，还是个孩子呢”

五条悟“重点是这个吗”

他强调“你别忘了，别的咒术师可没有操控咒灵的术式。那么，如果虫巢之母能被饲养，一定说明它是有自我意识的”

原来是这样

夏油杰顿时感觉拨开迷雾见天晴，吃惊地瞪大眼睛。

可以被培养的咒灵，这不就相当于年轻的小咒术师吗

而此时，恰巧，小团子似乎一不小心碰到了电视遥控器，音响里出的声音骤然变响。

声音之大，简直和直接在两个咒术师的脑子里播放没有区别。

［主持人专家老师，你怎么看待幼儿教育呢］

［满头白的专家说幼儿的教育很重要］

［专家如果家长太过娇纵孩子，那么孩子长大了就会是目中无人的鸡掰猫性格；但如果一个本性善良的孩子成长过程中承受了过多高压，可能会变成一个有执念的老好人］

五条悟和夏油杰“”

一句没提我，但句句不离我

汗流浃背了jg

他们两个对视了一眼难道真是专家

［专家斩钉截铁地说家长要注意就算是再可爱的孩子，如果不加以教育，未来会会恶贯满盈］

触手小团子立刻在电视外“哇哦”了好大一声，很给面子地附和。

虽然它一点也没听懂，但捧场却非常热情。

夏油杰则倒吸一口冷气，忍不住后仰。

一时间，专家的话在他的脑中反复播放，不禁让年轻的dk陷入了沉思。

“我决定，要教导虫巢之母学习”终于，权衡了利弊后，他拍案而起，信誓旦旦地宣布。

五条悟一脸正经点头，嘴角却疯狂下压。

然后

“哈哈哈哈，笑死老子了”他憋不住了，拍桌狂笑，“你是打算当咒灵的好爸爸吗”

夏油杰翻了个冷静的白眼“我乐意。”