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笫三章 课堂篇（第1页）

9月28日正式上课之前，我对大学课堂多少有些好奇和期待。

上课前2o分钟点名。一行六人一同前往教室。满心以为可以早到早坐下。却不料屋里还有人在上课??。

等到坐下之后，拿出中医基础理论。了解到中医理论体系的形成、展。听老师讲中医着论、中医前辈们的故事。课本中文字居多，对于曾经是文科生的我来说，看起来并不困难。两节课，漂亮老师在其中穿插临床案例、疫情期间所用中药及其构成成分。中途还穿插了号脉的方法。总之听完之后更能感觉到中医学的博大精深。大学课上畅所欲言，轻松愉悦。

我以为下午的解剖课是身穿白大褂、手持解剖工具，磨刀霍霍向白鼠。但实际上要上的是理论课?（*?????）????。一位中年的教师在讲台上为我们细细地讲解正常人体解剖学。先讲解剖学的姿势及方位术语。再讲人体骨的构成。其中老师为我们细细地讲解骨的分类及其作用。说实话我理解起来很困难。对于曾学的人体内部结构之类的，我早已忘得一干二净。

下课后，我向好友信息求助。她极其理智的告诉我，可以录音、问老师和同学、上网查询相关课程。课下我登录了中国慕课app，去观看相关课程并回复讨论。

曾经的同学问我感觉大学怎么样。我先是答道：“大学，下载不完的、加不完的群、填不完的表、赞不完的说说、参加不完的活动。”又补充道：“大学，它也是认识不完的朋友、积累不完的经验、收获不完的欢笑。”同学看完若有所思。

到了心理健康课上，老师为我们详细地讲明心理健康的内涵。为我们套入真人真事。直至听到老师讲道，若开学竞选班委经过努分准备却失败了，不应该掩饰自己的伤心。伤心是没有错的。尤记得当时我怕自己过于伤心被别人误以为是不大度，不敢表现出来。只能把头高高抬起，把眼眶中的泪水忍下。我自认为这是我坚强的表现。如今似乎可以归结为心理不健康。这节课给了我很多启。我了解了心理健康的一些基本内容，学会正视自己的心理问题。总之收获颇丰。

今天又学了创新创业课程。老师讲了很多创业事例。鼓励我们创新思维，现日常生活中的商机。同学们在课上踊跃言，面色潮红，异常激动。室友们也积极讨论自己的创业计划，说想做微商。

我想这应该就是大学的魅力吧。它给我们提供了放飞梦的平台，让我们自由创新思维。它给了很多人实现梦想的机会。我很感谢国家对于高校创新创业的支持。

下午因为要采集信息，我没有午睡。下午英语课，本来我以为英语课我没问题。但

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