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第40章 体育课也是课（第2页）

她站了一个良好的位置，刚好可以把两个班都拍进画面里。

离摄像机比较近的一个班级，体育老师是一位看似三十多岁的女老师。

女老师正在组织学生们做热身运动。

而后拿出一个文件夹，上面是学生名单。

女老师：“这节课，我们八百米测试。”

“太好了。”同学们像是听见天大的好消息一样。

【同学们怎么答应得这么爽快，这么轻松？按道理不应该如同晴天霹雳一般吗？】

【感觉八百米对他们来说轻轻松松啊。】

【看他们的样子，平时应该没少锻炼。】

这时，苏井也过来观望。

杨悦本也好奇学生们的反正，便问苏井：“为什么同学们听到八百米反而还挺高兴的？”

苏井：“因为测试是唯一没有课后作业的。”

杨悦：“体育课还有课后作业吗？”

苏井：“当然了，体育课也是课啊。”

“其他课程有课后作业，体育课为什么就不能有啊？”

杨悦看了他们的课间操，对他所说的体育课有一种不详的预感：“不会比课间操还累吧？”

苏井：“那倒不是！”

“课间操的东西放体育课可真要累死学生了！”

“我们的体育课有很多项目要学。”

“基础类，跑步、跳远、仰卧起坐等。”

“球类，如足球、篮球、排球、羽毛球等。”

“另外每节课还会选教瑜伽、健美操、跆拳道、女子防身术等四大块。”

“最后还有游戏类，体育老师会在每节课结束之前安排一个团队合作的小游戏。”

“这些都是必须要学的，课后还有相关作业，而期末考试是基础类加一个选修类。”

【不是吧，一个体育课这么丰富多彩啊？】

【尤其那四个大块，简直是学生的福音啊，都不用去外面报班了。】

【又是让人羡慕的一个课程！】

【所以为什么学生喜欢跑步测试是有原因的。这要学的东西也太多了吧！】

【这才是德智体美劳全面展啊。】

杨悦又问道：“您是怎么想到把后面那四大块放进体育课的？”

“我以前初中的体育课都是跑个步就自由活动了。”

苏井：“自由活动对于学生来说是求之不得的，可对他们没有任何好处，只需要学完相关课程后留几分钟休息就行了。”

“如果都是自由活动，身体素质得不到锻炼，就失去了体育课的意义。”

“所以很多学校才会出现主课老师占课的情况，因为他们不重视体育课，就会让这个人觉得体育课可有可无。”

“最后成了主课的补给站。”

——

演播厅里，苏井对体育课的看法，让冰冰有了新的认知。

她问在场的三位嘉宾：“三位嘉宾对苏校长的说法和做法有什么见解吗？”

苏井的观点，总是不在他们的预想范围内。

对此，三位嘉宾都沉默了片刻。

还是原梦丹先开的口：“我倒是觉得苏校长这个想法很独特，也很正确。”

“体育课的归宿不是自由活动，而是用来学习有用的体育知识。”

“而他开设的最后四大块选修内容，前两个有利于身心健康，后两个能保护自身安全。”