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  &1dquo;够了！”

  我打断了s君。

  有一架飞机缓缓飞过天空。

  &1dquo;以后不要再说谎了。”

  &1dquo;恩&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;每个人都有不愿意说出来的事情——我也有。”

  在那细碎的云朵之间，飞机拖出一条直的尾云。

  我的心中充满了悲伤。

  难道s君没想到在我们藏在岩村老师家里的时候岩村老师会播放那个录像？难道他没想到会被我知道？s君和岩村老师之间究竟生过什么？或者说岩村老师对s君都做了些什么？难道s君本打算一直缄口不言吗？s君说他并不知道自己究竟为什么被杀可能是真的。但是s君说他没有说出实情而是谎称因为&1dquo;某种原因”以勾起我们的好奇心就恐怕不是实话了。s君一定只是不想说而已。他只是想隐藏真相。所以s君的什么因为&1dquo;某种原因”之类的暧昧的说法不过就是为了掩饰而已。

  可是尽管如此，我却没有丝毫想要责怪s君的心情。我只是觉得s君很可怜。

  &1dquo;不过——”

  我尽量用明快的声调说。

  &1dquo;没现s君的尸体真是遗憾。不过我肯定会继续找。再藏到他房间里也行。要是没机会的话，肯定还会有别的办法。一定要让岩村老师的罪行败露！”

  虽然嘴上那么说，可是那个什么&1dquo;别的办法”却连个影子都没有，我感到十分后悔。

  我紧抿着嘴唇，目光落在脚下的草地上。我不停地思考着究竟有什么好办法能让岩村老师的罪行败露。除了在岩村老师家现s君的尸体之外还有什么办法——

  对了!把岩村老师那种变态的爱好报告给警察怎么样？这样一来，警察多少就会怀疑岩村老师和s君的死是不是有什么关联。我马上就把我的这个想法告诉了s君。

  &1dquo;可是，如果岩村老师否认就没办法拉。把那些照片啊录像带什么的藏起来，或者扔了，就没有证据了。就凭一个小学生的话就真的搞一次突然搜查，估计不太可能吧&he11ip;&he11ip;”

  的确如此。只能再想别的办法了。我叹了口气，拿起可乐罐送到嘴边，可乐的汽都已经跑光了。

  就在这一筹莫展的时候，从我的脑海的角落里突然一点点一点点冒出了一个想法。岩村老师离开家的时候——不对，从我们看到那些照片和录像带的时候开始就产生了的一种微弱的莫名其妙的想法。

  有什么东西不对劲儿。其实也不是。——究竟是什么呢？一种说不清楚的，暧昧的——

  那个想法一点点一点点从我脑海的角落里冒出来，逐渐成形。

  &1dquo;对呀，我当时怎么一点儿都没有吃惊啊&he11ip;&he11ip;”

  我不经意间说了这么一句。

  &1dquo;啊？”

  &1dquo;我一点儿都没有吃惊啊。看见那些照片和录像带的时候我虽然很受打击，可是在心底却没有感到震惊。那个时候我觉得并不是很意外。”

  看到录像里出现了s君的身影，我的确吓了一跳。可是，对于这种东西出现在岩村老师的家中这件事我却没有丝毫的震惊。那是一种感觉不到异样的异样感。一种暧昧不明的感觉。

  &1dquo;对于岩村老师的那个爱好你是不是猜到了什么？”s君说。

  我想了想，摇了摇头。

  我的脑海里浮现出有一次在教室里给我们调查问卷时，岩村老师略显不自然的、不安的目光。

  ——这是不记名的。画圈画叉就可以，也不用担心迹暴露自己——

  调查问卷上尽是些古怪的问题。在家里的时候有没有一个人碰过大腿间的那个东西？有没有看着自己的身体觉得最近变样了？——一个人洗澡吗？（如果画叉）为什么呢？&he11ip;&he11ip;

  ——尽量如实回答。这可是很必要的正规检查——

  我们一边吃吃地笑着，一边往问卷上画记号。收问卷的时候，也是尽量打乱顺序毫无规律地收上去的。

  &1dquo;s君，那个调查问卷真是很古怪啊&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;恩，根本就不是什么必要的正规检查。那完完全全就是岩村老师的爱好而已。他就是想知道那些我们不会对别人说出来的事。”

  &1dquo;那个问卷根本就不是不记名的。”

  当时我全都看见了。分之前，问卷被扎成了一捆，侧面有一道画上去的斜线。

  &1dquo;这样一来不写名字，不知道迹，甚至收问卷的时候打乱顺序就都没关系了。每一张问卷究竟是谁写的过后全能知道。只要在问卷之前用铅啊什么的在侧面斜着画一道线就行了。问卷收上来之后再按照那条线排列一下，只要记住问卷的顺序，就能马上知道是谁填的问卷了。——岩村老师肯定把我们写好的问卷带回家去了。然后铺在那张玻璃桌子上，一个人得意地笑。”

  我也中计了。当时我对那个调查问卷没有任何怀疑。所有的问题我都如实回答了。我想既然是匿名的，就没什么不好意思的。

  &1dquo;还有别的事儿吧。”

  对于s君的话，我点了点头。有印象的事还有几件。春天写生会的时候也是如此。岩村老师要求我们从学校到公园这一路上排成两列，相邻的两个人要手牵手。也就是女生和女生牵手，男生和男生牵手。女生们没有任何异议，按照岩村老师的要求拉起了手，可是我们男生就不同了。说白了，我们不愿意手牵手。男生之间拉着手，真叫人恶心。可是岩村老师却说：&1dquo;要是走散了怎么办？”强迫我们拉起手。然后他心满意足地看着我们手牵手的样子。