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近谷光编辑:我记得kuro老师你的题材是讲主角不停换工作发生的搞笑故事吧?
kuro:嗯,是的。
近谷光,一名可怜的社畜编辑,正在家里的桌子面前对着所负责漫画家kuro发来的草稿陷入深深沉思,究竟是哪里出现了问题。
看着kuro老师的新作,为什么每一页的背景里面都有案件,第一个故事主角直接面对案件不说,还差点成为杀人凶手,嗯,这个不是不能理解,第一天就这么惨的打工人想必能引起读者的怜惜。
但是为什么后面故事的背景都隐隐约约出现案件现场的背影!
正在超市打工的主角努力整理货架的背景一角是超市外的人头攒动,下一个格子开始多了警车的身影,再下下一格警察的背影也出现了,然后是封锁的警戒线,接着看下一画背景,居然还有尸体痕迹固定线出现了。
哦,居然是命案。
再继续往下看,打工主角正在为客人指路,背景依旧是努力工作的警察,但是多了几个人物,其中一个警察指着一个人说什么,后面这个人直接被警察戴上手铐了!!
近谷光看完后感叹:这个人原来是嫌疑犯啊。
不不不!
这才是问题所在好吧!
要素太多了kuro老师。
后面背景的案件,警察大战嫌疑犯的小故事直接可以搞成另一部作品了,而且漫画背景不要擅自加这么多奇奇怪怪的故事啊,太令人困扰了。
漫画背景是衬托主角人物的,不是单独再画一篇故事的,kuro老师。
难道这也是老师设计的一环吗?
干脆问问好了。
近谷光编辑:老师在背景后面画那么多小故事是有什么寓意吗?
原谅他有时候不是很懂这些漫画家。
kuro:没有哦,只是真实记录啦。
近谷光仔细品读老师的这句话,在“真实”这个词组上面停留了一会,然后大惊失色,这个国家要完蛋了吧,读者看了会怎么想啊。
又不是在米花町。
等等。
近谷光敏锐地嗅到一丝不对劲。
近谷光编辑:老师,冒昧问问,您是在米花町?
kuro:是哦。
啊,完蛋了。
kuro老师,是一个偏记录类型的漫画家,很喜欢把生活中看到的画下来,很真实也很容易让人共鸣感,也就是因为这样外界给她的标签是“记录生活的漫画家”。
所以这才是最糟糕的,她的上一本漫画《放学吧少女》记录普通女高中们课后日常,最头疼的就是给她奇怪的口语进行修改,诸如“你小子”改成“山本君”,“给我拿刀来”变成“可以把美工刀递给我吗”,各种指代性的“白色粉末”改为面粉,散粉等等。
不然这漫画就是黑道少女“霸凌”日常。
过于痛苦的近谷光编辑跑去问了kuro老师,居然说她高中也这么说话的。
近谷光大惊失色,原来老师高中是个不良?
后面甚至还有很多奇奇怪怪不良人物登场据说是身边的亲朋好友。
编辑叹气,老师,你还记得这漫画主题是普通(重点X3)女高中生日常生活吗?
今天依旧操心的近谷光编辑狠心地退掉kuro老师的初稿。
近谷光编辑:请不要在背景画这么多案件故事了,经历过了也请当它们不存在吧,另外老师我想除了米花町还有很多地方都有取材的价值。
末尾还发一个双手合十的请求动作。
被编辑退稿的黑田纱来:欸?
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